故事贴画教案；故事贴画教案小班

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在幼儿园小班的艺术课堂上，彩色贴画不仅是美育工具，更是打开叙事思维的钥匙。本文将呈现一份以《小熊的彩虹桥》为主题的互动式教案，通过6个戏剧性转折引导3-4岁儿童完成从认知到创造的全过程，每个环节均配备可打印的贴画素材建议。

1. 晴天突遇暴雨

小熊嘟嘟准备野餐时，乌云贴画突然覆盖太阳（教师演示撕下蓝天背景更换乌云贴画）。幼儿需用黄色蜡笔补画闪电，同步训练危机应对与精细动作。

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躲雨时发现发光的树洞贴画（荧光材质），孩子们轮流贴上会发"声音"的动物贴画（按压发声装置），触发"谁在呼唤嘟嘟"的悬念。

通往彩虹的树枝桥断裂（故意错位粘贴树枝贴画），分组比赛用皱纹纸"编织"新桥，融入STEM工程思维。

桥对岸出现诱人的糖果屋（反光锡纸贴画），但贴上门锁图案后，引导幼儿讨论"陌生诱惑"的安全教育主题。

破解机关需要调配七色液体（透明袋装彩色凝胶贴画），通过叠加观察混色现象，渗透科学探究。

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最终用夜光星星贴画布置派对场景，幼儿创作"嘟嘟的新朋友"故事贴画，完成从输入到输出的闭环。

本教案通过：①多感官刺激（视觉/触觉/听觉）②问题链设计（6次转折引发主动思考）③社会化学习（小组协作任务），实现《3-6岁儿童发展指南》中"艺术表现"与"语言表达"的双重目标。建议延伸活动：将幼儿作品拍摄生成二维码故事集，同步提升家长参与度。

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