我知道故事教案 我知道故事教案中班

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我知道故事教案"不仅是教学工具，更是打开幼儿想象力的钥匙。今天我们将通过《魔法画笔的奇遇》这个故事，展示如何在中班课堂实现"我知道故事教案中班"的六个教育目标。这个充满转折的奇幻故事，藏着语言训练、情绪管理、社交协作等教学密码。

1. 神秘的礼物

小宇生日收到一支没有颜色的画笔，奶奶神秘地说："画出你真正想要的东西"。当他画下一只小狗时，纸张突然泛起金光——这是培养幼儿"表达需求"的关键节点，教师可引导孩子用完整句子描述画作。

2. 会跑的涂鸦

画纸上的小狗竟抖抖耳朵跳了出来！教室里炸开锅，孩子们追着小狗碰倒了水杯。这个突发情节适合开展"安全规则"情景教学，通过讨论混乱场面引出"轻轻走""慢慢拿"等行为规范。

3. 消失的魔法

午睡醒来，小狗和画笔都不见了。小宇哭闹时，老师引导大家发现窗台上的黄色狗毛——此刻正是"情绪疏导"最佳时机，用"魔法侦探游戏"转移注意力，同时培养观察力。

4. 丛林大冒险

顺着狗毛痕迹，孩子们在植物角发现小狗正被"食人花"（龟背竹）缠住。这个虚构危机可融入自然科学认知，让幼儿比较真实植物与幻想元素的区别。

5. 团结的密码

要救小狗必须集齐三片不同形状的树叶。孩子们自发分工：明明找银杏叶，乐乐数松针——完美契合"社交协作"教学目标，教师可趁机引入分类游戏。

6. 真正的魔法

救出小狗后画笔重现，却变成了普通蜡笔。当孩子们失望时，老师举起他们合作完成的树叶贴画："看，这才是永远的魔法"——升华"集体成就感"的主题。

故事教案的六个教育棱镜

这趟奇幻旅程完整呈现了中班故事教案的六大功能：激发表达欲（1）、建立规则意识（2）、学习情绪管理（3）、认知真实世界（4）、培养合作精神（5）、获得情感满足（6）。每个转折点都是精心设计的教学契机，证明"我知道故事教案中班"能让孩子在魔法中自然成长。

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