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翻开泛黄的作文本,"我俩的故事"这个题目总让我嘴角上扬。作为初中生最常写的记叙文题材,我要讲述的不仅是800字的考场作文,更是两个少年用六年时光写就的生命篇章——这段关于竞争与救赎、误会与和解的故事,或许能让你看见青春最本真的模样。

新生报到日,我作为年级第一上台发言时,看见后排有个男生正用铅笔在课桌上画速写。当老师点名"林小树"回答理想,这个头发翘得像天线般的男孩站起来说:"我想把全校梧桐树都画进素描本。"全班哄笑中,我们目光第一次相撞,他眼里有我看不懂的光。
第一次月考后,宣传栏前爆发出惊呼。年级第二名的位置,我的名字后面紧跟着林小树,分数只差0.5。那天放学,他拦住在抄英语范文的我:"下次作文课,我们换本子互评怎么样?"他递来的素描本扉页,竟是我发言时皱眉的侧脸速写。

市级作文竞赛前夜,我熬夜修改的《梧桐雨》手稿不翼而飞。次日却在林小树的课桌发现同名作文,情节架构惊人相似。当我红着眼眶撕碎他的参赛表时,他弯腰捡纸片的动作像被按下慢放键:"有些误会,比梧桐叶落得还安静。
连续三周,我们默契地避开所有交集。直到某天暴雨,我在空教室听见隔壁传来英文朗诵——是林小树在反复练习我获奖演讲的选段。透过门缝,看见他对着窗户模拟颁奖场景,而窗玻璃倒影里,我的书包正挂在后门把手上。

期中考试前,班主任突然展示林小树的素描本。翻到第38页,全班哗然:整整两页都是不同角度的监控截图分析,最终定格在某个女生拿走我文件夹的瞬间。他站起来时耳尖通红:"我...我跟踪了图书馆监控两周...
毕业典礼上,我们合作的诗画集《梧桐与钢笔》被放在展区C位。他画的卷首插图中,两个少年站在作文纸折成的船上,纸船缝隙里隐约可见"我俩的故事800字"字样。当校长问创作灵感,我们异口同声:"有些作文,得用六年来写够800字。
如今再写"我俩的故事作文800字初中",终于懂得老师当年说的"真情实感"四个字的分量。那些被梧桐叶覆盖的较量与和解,那些藏在素描本里的注视与证明,早已超出考场作文的评分标准,成为青春最珍贵的原创篇章。若你也在写这个题目,不妨问问自己:你的800字里,是否也住着这样一个特别的"林小树"?
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