影子的故事绘本故事教案 - 幼儿语言教案绘本影子的故事

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一、教案设计背景

《影子的故事》通过拟人化手法，讲述小主人公林林与自己的影子"小黑"共同经历四季变迁的奇幻旅程。本教案适用于3-6岁幼儿语言发展敏感期，包含角色对话训练、情景复述、创意续编等模块，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中"倾听与表达"的核心目标。

1. 初遇：月光下的新生

三岁生日那晚，林林发现窗帘上跳动的黑影竟能回应自己的动作。当他说"你好"时，影子弯腰行了一个夸张的礼，月光为这对新朋友镀上银边。这个超现实的开场瞬间激活幼儿的探索欲。

2. 争执：正午的背叛

盛夏正午，小黑突然缩成脚底的一团。林林哭着质问："为什么不像早晨那样高大？"通过影子长短变化，自然引入太阳方位与光影关系的科学启蒙。

3. 迷失：暴雨中的分离

台风天里，乌云吞没了所有影子。林林举着手电在雨中奔跑呼喊，这个充满张力的场景可设计"寻找影子"的课堂游戏，锻炼幼儿方位描述能力。

4. 和解：落叶里的秘密

秋千上的林林发现，当小黑与梧桐树影重叠时会出现鹿角形状。教师可准备镂空卡片，让孩子体验光影组合的无限可能。

5. 危机：雪夜的抉择

暴雪夜小黑突然开口："如果必须消失一个，你选谁？"这个道德两难问题，可引导幼儿进行"影子VS实体"的辩论式表达训练。

6. 共生：晨曦中的顿悟

新年日出时分，林林终于明白：小黑不是附属品，而是光赐予的另一个自己。结尾开放性问题"如果没有光，世界会怎样？"完美衔接科学探究活动。

教学实施建议

1. 光影剧场：用白幕布和投影仪再现故事情节，鼓励幼儿为影子配音

2. 户外拓展：在晴朗日带领孩子玩"踩影子""影子素描"游戏

3. 情感迁移：通过"我的影子朋友"绘画日记，培养情绪表达能力

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