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天未亮时,阿木花就借着煤油灯绑紧磨破的布鞋。她必须赶在日出前通过那段200米长的悬空藤梯——这是全村唯一的上学路。狂风把课本吹得哗哗响,她就把生字卡含在嘴里背诵。某天突遇暴雨,她抱着书包蜷缩在岩缝中背完了整篇《少年中国说》,这是她第一次发现:读书声能盖过山洪的咆哮。

父亲摔断腿的那个冬天,家里决定让她辍学放羊。深夜,她跪在村长家门口,提出用期末考全乡第一换继续读书的机会。备考的三个月里,她用烧焦的树枝在石板练字,把数学公式编成山歌。当成绩单翻过最后一道山梁时,送信的邮差哭了——这个从来垫底的村子出了状元。
阿木花发现同学们总盯着她残缺的课本看,便发起"一页书计划"。每天放学后,她把书页拆开分给不同孩子,次日再像拼图般收回交流心得。岩洞里渐渐响起此起彼伏的朗读声,直到某天,巡山的扶贫干部听见了这曲"知识交响乐"。
暴雪封山时,县里送来28箱捐赠图书。阿木花带着孩子们用麻绳把书箱绑成雪橇,在零下15℃拖着走了18里地。途中她发烧昏倒,醒来说的第一句话是:"《十万个为什么》的箱子别淋湿"。这场"知识迁徙"后来被拍成纪录片《雪山快递员》。

当信号塔终于立在山顶,阿木花举着手机跑遍全村找信号。她发现悬崖有3格4G,便用雨布搭了个"空中课堂"。风雨天里,十几个孩子裹着塑料布听课的画面,成了全网热搜的"最美教室"。北京的老师隔着屏幕哭出声:"你们教我的比我能教的更多"。
十年后,留学归来的阿木花驾驶农用无人机,向散落山坳的村寨投递课本。她研发的"语音点读书包"能用电台信号更新内容,孩子们再不用拆书共享。开学典礼上,老村长指着天空说:"看,这是咱们山里人自己写的《天工开物》"。

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