儿童故事小壁虎借尾巴绘本故事、谁知道绘本《小壁虎借尾巴》讲的是什么故事

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本文目录一览：

• 1、小学低年级仿写作文
• 2、谁知道绘本《小壁虎借尾巴》讲的是什么故事?
• 3、幼儿园大班《小壁虎借尾巴》语言教案

各位老铁们好，相信很多人对儿童故事小壁虎借尾巴绘本故事不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于儿童故事小壁虎借尾巴绘本故事以及谁知道绘本《小壁虎借尾巴》讲的是什么故事?的有关知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

小学低年级仿写作文

1、【篇一】在某些时候，我觉得自己很大。例如，当我自己洗袜子或帮妈妈擦桌子的时候，我会觉得自己很大。在某些时候，我又觉得自己很小。比如，当我看到虫子感到害怕或摔倒后哭泣的时候，我会觉得自己很小。有时候，我期待自己能慢慢地长大。但更多的时候，我期待自己能快一点儿长大。

2、仿写一：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬！他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

3、【篇一：大还是小仿写课文一年级】有时候，我觉得自己很大。我自己洗袜子的时候，我帮妈妈擦桌子的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。我看到虫子害怕的时候，我摔倒哭的时候，我觉得自己很小。有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。

4、谁也没有看见过风，不用说我和你了。当树叶在树枝上轻轻摇曳时，我们知道风悄悄地来了。谁也没有看见过风，不用说我梁缓和你了。当五星红旗在空中飘扬时，我们知道风姑娘悄悄地来跳舞了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。当柳条轻轻摆动时，我们知道风悠然地游了过来。

谁知道绘本《小壁虎借尾巴》讲的是什么故事?

《小壁虎借尾巴》这本书讲述了一只小壁虎为了找到合适的尾巴，向其他动物借尾巴的故事。这个故事寓意深刻，让人体会到团结合作的重要性，同时也启示我们，每个人都有自己的优点和长处，我们要学会欣赏和接纳他人的不同。

在教师的引导下,了解故事内容,知道小壁虎的尾巴是可以再生的,也知道了 其它 部分动物尾巴的作用。 能基本讲述故事《小壁虎借尾巴》 在学习故事的过程中,体验快乐。

小壁虎没有借到尾巴,它伤心极了。它回到了家,看到了谁?它把借尾巴的事告诉了妈妈,妈妈笑了。小朋友,那有谁知道壁虎的尾巴是用来干什么的? 对了,小朋友真聪明,壁虎的尾巴不仅能防止被敌人抓,而且断了还能再长。

如:学了《小壁虎借尾巴》,问:“小朋友,小壁虎看见自己长出了一条新尾巴,他会告诉谁呢?他们之间都说了什么呢?”然后让学生上台来讲一讲,演一演。说完、演完就进行写话训练。 这样既发挥了他们的想象力,训练了口语交际能力,又使学生写出自己的真实感受。

幼儿园大班《小壁虎借尾巴》语言教案

案例描述 活动目标明确，旨在让大班幼儿在《小壁虎借尾巴》这个有趣的故事中，理解动物尾巴的不同作用、熟悉动物对话，体验分角色进行故事表演的乐趣，并培养爱护小动物的情感。故事内容生动，符合幼儿年龄特点，通过角色扮演，使幼儿在玩中学，学中玩。

下面是我收集整理的《动物的尾巴》幼儿园大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 《动物的尾巴》幼儿园大班教案1 活动目标: 认识一些小动物的尾巴,了解尾巴的用途。 培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。 激发幼儿探索动物尾巴的兴趣,满足其好奇心,加深幼儿爱护动物的积极情感。

师:小壁虎分别向谁借了尾巴?借到了吗? 小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨为什么没有把它们的尾巴给小壁虎呢?它们的尾巴有什么作用呢?(小鱼的尾巴可以拨水、老牛的尾巴用来赶苍蝇,燕子的尾巴用来掌握方向。

幼儿园大班语言活动教案：小壁虎借尾巴 活动目标：通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。通过角色表演，让幼儿体验快乐。知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。

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