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晨圈活动时,老师突然掏出一个扎着蝴蝶结的牛皮纸袋,孩子们听到里面传出"沙沙"声。通过触摸盲猜、嗅觉辨认,5岁的朵朵惊呼:"是爆米花的味道!"当金黄的玉米粒倾泻而出时,孩子们发现每颗种子上竟刻着他们的名字——这是专属的"生命契约"。
种植日遭遇暴雨,原定户外活动被迫取消。孩子们却自发用橡皮泥捏出花盆,把玉米种子埋进"彩虹泥土"(彩色碎纸屑)。第二天阳光重现时,乐乐发现窗台的真花盆里冒出了15株嫩芽,原来老师连夜完成了他们的心愿。
每天测量记录时,孩子们发现3号盆的幼苗始终不长。调查发现是值日生小宇浇水过多,他哭着用吸管吸走积水,没想到隔天幼苗竟弯着腰长出了气根,这意外成了"植物呼吸"的最佳教学案例。

玉米叶出现神秘孔洞,孩子们制作"昆虫旅馆"想吸引益虫。某天一只翠绿螳螂突然降落在叶片上,孩子们通过平板电脑直播它与蚜虫的"攻防战",自然食物链的认知变得鲜活起来。
台风预警让师生们连夜用塑料瓶制作"衣"罩住玉米。次日发现所有防护装置都被吹跑,玉米杆却因集体倾斜形成"支撑矩阵"。老师趁机引入"植物互助行为"的科学发现。
收获日当天的玉米棒比预期小,孩子们正沮丧时,厨师长端出用这些玉米制作的爆米花。当香甜气味弥漫整个教室,他们突然明白:最珍贵的不是果实大小,而是150天里学会的等待与关爱。

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