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7岁的爱迪生总把老师逼到墙角。当全班背诵"2+2=4"时,他突然举手:"为什么不能等于22?"这种追问持续到老师崩溃。某天他偷偷把黄磷带进教室,想展示摩擦生火,却烧着了课桌——这成为他被正式退学的。
被退学后,母亲南希将地下室改造成实验室。小爱迪生用零花钱买来化学试剂,有次混合不明物质引发爆炸,震碎所有窗户玻璃。当父亲愤怒地冲进来时,他正兴奋地记录:"硝酸甘油稀释比例还需调整...
12岁在火车上卖报时,他在行李车厢布置了移动实验室。有次实验用的磷块因颠簸自燃,列车长狠狠扇了他一耳光,导致其右耳永久失聪。但这场灾难却让他发明了"列车实验室防火规程"。
某天他偶然救下站长儿子,获得的奖励是学习电报技术。三周后他改造出自动发报机,却因"擅自改动设备"被解雇。失业回家的路上,他笔记本里已画出了双工电报系统的雏形。
15岁在家务农时,他用废旧零件组装气象观测器。村民发现田间的"怪物"会预报天气:风向标转动代表降雨,铜铃响预示霜冻。这个装置后来演变成他的第一项专利——自动投票记录仪。

16岁创办《先驱周报》时,他发明了铅字排版机。当竞争对手放火烧毁印刷厂,他连夜重建并改进设备,使报纸发行量翻倍。这场火灾反而催生了他对耐用材料的深入研究。
那些"失败"都是必要的铺垫
从被退学到建立门洛帕克实验室,爱迪生童年的每个"事故"最终都成为发明的种子。正如他晚年所说:"我没有失败,只是找到了两万种不行的方法。"这些故事提醒我们:当下被视作"出格"的好奇心,或许正孕育着改变世界的火花。

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