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周三午休时分,小葵花的小熊拖鞋突然失踪。当其他孩子酣睡时,她光着脚丫在储物柜前徘徊。教师李娜没有直接帮忙,而是蹲下来问:"你最后一次见到它时,小熊在做什么?"这个提问点燃了孩子回忆的火花。

顺着走廊水渍,小葵花发现窗台上有片沾着面包屑的树叶。7只蚂蚁正搬运残渣,组成箭头形状指向花园。这个意外线索让她忘记哭泣,教师趁机讲解昆虫的协作智慧,将危机转为自然教育契机。

追到花园的老梧桐树下,树皮裂缝里卡着半截蜡笔画。树干纹路恰似老人皱纹,小葵花突然对着树洞说:"你知道我的鞋在哪吗?"风吹落一片叶子,背面用荧光笔写着"B3"——正是绘本区的柜子编号。
在《三只熊》绘本封底,小葵花发现用橡皮泥粘着的钥匙扣。图书管理员王爷爷提示:"有些答案要倒着看。"将钥匙对着阳光,地板上投影出"滑梯下"三个歪扭的光斑字迹,这是上周大班孩子教的影子游戏。
滑梯底部藏着被落叶埋住的拖鞋,旁边还有张皱巴巴的"法庭告示":小熊法官判定鞋子擅离职守,罚它收集20片不同形状的树叶。原来这是中班孩子设计的自然课游戏,小葵花破涕为笑加入"审判"。

傍晚家长来接时,小葵花胸前别着树叶做的勋章。李老师用热熔胶将她的探险战利品(蚂蚁照片、树皮拓印、光斑密码纸)制成立体绘本,宣布:"今天全班学会了用侦探思维解决问题"。
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