幼儿童话大萝卜的故事，幼儿园大班萝卜的课程故事

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1. 神秘种子现菜园

九月的清晨，阳光幼儿园大（3）班的孩子们发现菜园里多了个发光的布袋，里面是3颗刻着笑脸的萝卜种子。当孩子们争论该种在哪里时，平时沉默的小宇突然指着围墙边的阴影处："太阳晒不到的地方，萝卜会不会长得更甜？"这个反常识的提议，拉开了整个课程的序幕...

播种第七天，暴雨后的早晨，菜垄上赫然出现一串梅花状脚印，最大的一株幼苗不翼而飞。孩子们顺着泥地上的银蓝色鳞粉追踪，竟在储物间角落发现偷吃萝卜苗的刺猬妈妈——它正用刺固定着嫩叶喂怀中的幼崽。这意外让课程转向生命教育。

当孩子们制作"保护菜园"的警示牌时，突然收到一封用叶脉拼写的"抗议信"："不要总浇水！我的脚会烂掉！"原来过度照顾反而伤害了植物。园丁爷爷趁机演示"间苗"技巧，拔出的萝卜苗被做成标本，在显微镜下展现出令人惊叹的根系结构。

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深秋的午后，孩子们把耳朵贴在地面，听见地下传来"咔咔"的节奏声。第二天，他们在萝卜周围埋入彩砂作标记，三天后发现彩砂位置变化——萝卜竟会自己"跳舞"松动土壤！这个发现衍生出"植物生长日记"的集体创作。

收获日那天，最大的萝卜任凭孩子们怎么拔都纹丝不动。直到大家发现土壤里交织着密密麻麻的白色菌丝网络——这些"地下互联网"正在帮不同植物传递养分。最终孩子们发明"菌丝桥"游戏，用毛线模拟生态共生系统。

冬至这天，孩子们用自己种的萝卜做成24道菜肴。当小哲把最后一块雕成星星的萝卜放进汤锅时，蒸汽中突然浮现种子布袋上的笑脸。这场跨越四季的课程，最终在《萝卜进行曲》的合唱中落下帷幕。

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