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小手的故事:一堂让孩子爱上自己双手的魔法课

在彩虹幼儿园的角落里,有一双总被小主人乐乐忽略的小手。它们决定开启一场冒险,向乐乐证明自己的价值……
乐乐吃饭时总用手抓面条,汤汁滴得到处都是。夜里,小手们悄悄对话:“我们明明会拿勺子!”第二天早餐时,勺子突然“粘”在乐乐手上,他惊讶地发现自己能用勺子吃饭了,老师奖励他一枚小星星。

美术课上,乐乐把蜡笔摔得七零八落。当晚,所有蜡笔集体“躲”进盒子,小手们费力地演示如何轻拿轻放。第三天,当乐乐学着用指尖捏住蜡笔时,画出的太阳居然在纸上闪闪发光!
穿外套时,乐乐急得直拽扣子。小手们化身“解谜专家”,带着他玩“扣子钻山洞”游戏:先捏住扣子边,再对准“山洞”(扣眼),最后“哧溜”穿过。成功那刻,全班小朋友都鼓掌欢呼。
洗手时乐乐总是敷衍了事。小手们召唤出“泡泡精灵”,只有认真揉搓指缝才能产生彩虹泡泡。当乐乐发现泡泡里映出小小笑脸时,他主动要求:“我再洗一遍!”
搭城堡时,乐乐乱扔积木砸到同伴。小手们突然“罢工”,直到他学会用掌心稳稳托递积木。最神奇的是一块积木竟变成奖章,上面刻着“温柔小能手”。
睡前,小手们带着乐乐玩“手指摇篮曲”:每个指尖亲吻枕头一次,最后双手合十说“谢谢”。梦里,小手变成翅膀带他飞过云端,醒来后乐乐第一次自己穿好了鞋子。

教学总结
通过拟人化叙事,《小手的故事》将洗手、穿衣等生活技能转化为奇幻冒险。每个转折点设计“问题—魔法—成就感”闭环,符合幼儿具象思维。建议延伸活动:
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本文标题:小手的幼儿故事(小手的故事幼儿教案);本文链接:https://rc-yjbl.com/ert/227750.html。