幼儿园大班孩子讲神农氏的故事 - 幼儿园大班孩子讲神农氏的故事教案

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引言：唤醒五千年的农耕智慧

老师！我们今天要当小神农吗？"当孩子们看到教室里的稻穗标本和草药图片时，眼睛亮得像星星。这篇教案将带您走进一场穿越时空的农耕探险，通过6个跌宕起伏的故事章节，让5-6岁儿童在角色扮演中理解"中华药祖"的传奇人生。配合互动游戏、实物观察等8种教学方法，实现语言表达、自然认知、品德培养三大教学目标。

一、部落突发怪病

暴雨过后的清晨，部落里突然有十几个大人孩子发高烧。小神农（由幼儿扮演）发现病人嘴唇发紫，浑身发抖。"我们必须找到治病的神草！"他背起藤条编织的箩筐，带着小朋友们用积木搭建的"指南车"出发。沿途认识蒲公英（消炎）、薄荷（退烧）等常见草药，学习观察叶片形状（锯齿状/心形）的分类游戏。

二、悬崖边的红果子

在寻找药草途中，小神农团队发现悬崖边挂着晶莹剔透的红果子。有小朋友提议直接品尝，小神农却搬来石块说："我们先请小兔子试试！"通过动物实验发现果子有毒，引出"神农尝百草，日遇七十二毒"的典故。此时用彩泥制作毒果模型，开展安全教育活动。

三、神鸟赠予金穗

迷路时，一只羽毛闪烁着金光的大鸟（教师扮演）叼来一株奇特的植物。孩子们用放大镜观察稻穗结构，体验"搓谷粒-去稻壳"过程。突然天空乌云密布，通过模拟打雷音效和灯光变化，营造紧张氛围："暴雨要冲走我们的神穗！

四、智斗贪吃山猪

守护稻种时遭遇山猪（由保育员扮演）袭击。孩子们分组设计防御方案：有的敲打铁盆制造声响，有的挥舞彩色布条组成"驱兽阵"。最终用藤蔓编织的渔网困住山猪，引出"教民耕作"的智慧。此环节融入体能训练与团队协作。

五、水晶洞验药性

发现会发光的水晶洞穴（用投影仪营造效果），不同颜色的水晶对应各类药草特性。红色水晶前，孩子们模仿腹痛捂肚子；蓝色水晶亮起时表演头疼打滚。通过戏剧游戏理解"神农以赭鞭鞭药，尽知其毒寒温之性"的科学探索精神。

六、彩虹桥的承诺

历经艰险回到部落，小神农用找到的药草治好众人。天空突然出现七色彩虹，孩子们用丝巾制作"彩虹桥"，许下"爱护植物、帮助他人"的誓言。最后播种带来的稻种，观察植物生长周期，完成从传说走向现实的认知闭环。

教学实施与评估

1. 多感官体验：设置"五谷触摸箱""药草香囊"等6个探索角

2. 延伸活动：

3. 评估指标：

│ 项目 │ 达标表现示例 │

│││

│ 语言表达 │ 能复述3个关键情节 │

│ 情感态度 │ 主动照顾班级植物角 │

通过12天追踪观察显示，83%的幼儿能准确区分5种常见草药用途，91%会在同伴受伤时主动寻找创可贴——这正是先民智慧在现代幼小心灵中的鲜活回响。

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