暖色调

暖色调 ,对于想给儿童讲故事的朋友们来说，暖色调是一个非常想了解的问题，下面小编就带领大家看看这个问题。

原文标题：暖色调

余可人

——像是蔷薇缠绕，整个世界满溢着春天般祥和的暖色调。

四年，多么细碎的时光，一晃眼就已成回忆。很多熟识的或是陌生的人，在这个教室里来了又去了，我却固执地守在这一片文字的领域。潜意识里，“双羽”培训学校已经不只是一个单薄的名字，它贯穿了我的四年，至今仍在我的身边。

始终记得第一次跨入教室时，下午的阳光恍若纱巾般轻柔地透过窗台落在桌面，暖得令人眩惑。我愣愣地跟着好友，走到教室中间坐下。还没有到上课的时间，周围轻微的喧嚣让我有些忐忑不安，心跳的速率不规律得让我不自禁地屏住了呼吸。略一抬头便见到了坐在讲台上的老者，应该就是张老师吧。一双眼睛锐利中带有平和，亲和力像是与生俱来的那样自然。之后的课堂也没有让人失望，张老师不像是一般的老师那样讲课平板程式化，他的课别具一格，有时是自己经历的感悟，有时是同学的范文，有时是报摘，一堂课更像是探求知识的聊天。让我这个喜欢听故事的小家伙欣喜不已。

在阅读了大量同学的作品后，自卑心在我的心中开始发芽。虽然知道他们的年龄比我大，心中有个信念却愈发明显——唔，我想和他们一样，也要写出这样美丽的文字呢。

于是我开始在文字上花大量的时间。而张老师的鼓励，则是我的动力。放学回家后，常会接到张老师电话里的关心，聊聊学校或生活的事；休息日，常会收到张老师的邀请，去他们家写一些小剧本，看看书，或是带我们出去大吃一顿。张老师是一个慈祥的长辈，他将他的爱给了“双羽”培训学校的孩子们。

张老师为我的文字铺了一条路，因为他的鼓励，文字像是一张巨大的，粘稠的网，我逃不出也不想逃，因为老师引领我与文字结下了不解之缘，所以，对文字的喜爱有多少，对张老师的感谢就有多少。

其实也并不明白自己究竟想要说些什么，比起其他学长学姐的回忆，我的这篇文章根本不算什么，但是我却傻傻地想要表达些什么。

——“双羽”培训学校，这是一幅暖色调的画，用温暖的笔触，描绘出暖色的时光。一如我第一次进入课堂时的阳光，光亮耀眼。难忘我的四年温暖时光！

在很久很久以后，我会想起在“双羽”的暖色童年，一定会想起张老师和洪老师。他们所带给我的暖色调，渲染了我那悠远的时光。

嗯，我喜欢暖色调！

原文出处：http://www.chinafable.cn/content-4905.html

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