爱挑食的小狐狸绘本故事 爱挑食的小狐狸绘本故事教案

爱挑食的小狐狸绘本故事 爱挑食的小狐狸绘本故事教案 ,对于想给儿童讲故事的朋友们来说，爱挑食的小狐狸绘本故事 爱挑食的小狐狸绘本故事教案是一个非常想了解的问题，下面小编就带领大家看看这个问题。

在儿童行为习惯培养的绘本星空中，有一颗格外璀璨的星星——《爱挑食的小狐狸》。这本由台湾作家陈书韵与画家翁淑惠联袂创作的经典绘本，自2015年出版以来，便以其独特的“图画故事”形式，温柔而坚定地叩开了无数孩子的心门。它不讲生硬的道理，而是带领小读者“在故事里走了一趟”，让他们亲眼看见挑食带来的小小“灾难”，从而自发地思考食物与力量的关系。本文不仅将带你深度赏析这个充满童趣与智慧的故事，更将围绕其精心设计一份可直接用于幼儿园教学的活动教案，帮助家长和幼师们将绘本的魔力，转化为孩子盘中餐的每一次积极尝试。

故事新编：小狐狸多多的营养大冒险

让我们暂时离开熟悉的阿布，走进另一片森林，认识一只名叫多多的小狐狸。它同样聪明伶俐，活泼好动，但面对餐桌时，总是不由自主地皱起眉头。

一、郊游日的能量危机

一个阳光灿烂的早晨，森林学校组织去彩虹海滩郊游。多多和伙伴们一路欢歌。午餐时间，大家领到了丰盛的“超级能量汉堡”——夹着翠绿生菜、金黄荷包蛋、多汁番茄和香喷喷火腿奶酪的大家伙。小伙伴们狼吞虎咽，只有多多悄悄躲到岩石后，用爪子仔细地将生菜、番茄一点点挑出，只留下孤零零的奶酪片。他得意地想：“只有最香的部分才配进我的肚子。”

二、沙滩上的无力挫折

饭后是游戏时间。海鸥老师组织打沙滩排球。平时灵巧的多多，此刻却像脚底灌了铅，眼睁睁看着排球一次次从身边溜走，一个也没接到。堆沙堡时，他的城堡总是刚垒起就塌陷；赛跑时，他远远落在最后。伙伴们玩得满头大汗，笑声阵阵，多多却气喘吁吁地坐在沙滩上，心里充满了疑惑和沮丧：“我的力气去哪儿了？”

三、智慧树爷爷的奇妙启示

归途中，多多累得再也走不动，落在了队伍最后。他靠在一棵古老的智慧树下休息。树爷爷仿佛看透了他的心思，树叶沙沙作响，用慈祥的声音说：“孩子，力量并非凭空而来。每一种食物里，都住着一位小小的‘能量精灵’。绿色的生菜精灵给你持久的耐力，红色的番茄精灵赋予你敏捷的速度，金黄的蛋精灵守护你骨骼强壮。当你拒绝它们，就等于赶走了帮助你的小精灵。”多多第一次听说，食物里竟然藏着看不见的精灵。

四、厨房里的深夜对话

那天夜里，沮丧的多多迷迷糊糊走进厨房。奇迹发生了！他听见细微的争吵声。原来是那些被他挑出来的“食物精灵”正在伤心哭泣。“生菜精灵”抽泣着：“我本来想让他跑得更久……”“番茄精灵”叹气：“我准备了让他跳得更高的维生素……”多多震惊地看着这些发着微光的小精灵，内心受到了巨大的触动。

五、勇敢的第一次尝试

第二天早餐，狐狸妈妈照例准备了营养均衡的餐盘。多多盯着盘中的蔬菜，想起了昨晚的对话和沙滩上的无力。他深吸一口气，闭上眼睛，将一小片生菜叶放进嘴里。没有想象中可怕的味道，反而有一丝清甜。他感觉一股清凉的“细流”缓缓流入身体，仿佛干涸的土地得到了滋润。他尝试了番茄，一股暖流涌向四肢。原来，接受不同的食物，感觉并不坏。

六、重返沙滩的荣耀时刻

一周后，森林学校再次来到彩虹海滩。这次，多多吃完了完整的“超级能量汉堡”。他惊奇地发现，身体里仿佛有许多小精灵在欢快舞蹈。排球场上，他跳跃、扣杀，成了得分主力；堆沙堡比赛，他构思巧妙，作品荣获第一。回家的路上，他步履轻盈，甚至主动帮小伙伴背行李。他悄悄对智慧树的方向说：“谢谢您，树爷爷。我把‘能量精灵’们都请回来啦！”

绘本教案设计：让故事走进孩子的生活

基于《爱挑食的小狐狸》原著及上述拓展故事，我们可以设计一堂生动有趣的幼儿园中班语言健康综合活动课。

一、活动目标

1. 认知目标：理解故事内容，明白挑食会导致身体无力、影响活动的道理，知道各种食物蕴含不同营养。

2. 能力目标：能够大致复述故事关键情节，并联系自身，简单表达对食物的看法。

3. 情感与习惯目标：激发对各类食物的尝试兴趣，萌发不挑食、均衡饮食的意愿。

二、活动准备

1. 绘本《爱挑食的小狐狸》PPT或实物书。

2. 各种食物图片卡（蔬菜、水果、肉类、蛋奶等）。

3. “能量精灵”角色小卡片（可自制）。

4. 轻快的背景音乐。

三、活动过程

1. 谜语导入，激发兴趣

“尖尖嘴巴，火红衣裳，尾巴像朵大棉花，猜猜这是谁？”（狐狸）引出今天的主角——一只特别的小狐狸。

2. 故事讲述，层层深入

讲述阶段：教师声情并茂地讲述绘本故事，重点突出阿布挑食的动作、游戏时的无力以及最后的揭秘。

提问互动：“阿布午餐吃了什么？”“他把什么挑出来了？”“后来玩游戏时他怎么了？”“为什么他会没力气？”通过提问引导幼儿观察、思考。

“能量精灵”概念植入：结合拓展故事，用幼儿能理解的语言介绍“每种食物里都住着守护我们健康的‘能量精灵’”，展示图片卡与“精灵”卡片的对应关系。

3. 情景游戏，亲身体验

游戏“帮阿布配午餐”：提供多种食物图片，请幼儿为小狐狸搭配一份有力量的午餐，并说说为什么选这些。

角色扮演“食物精灵秀”：请几名幼儿扮演不同的“能量精灵”，用简单的动作和语言介绍自己的本领（如“我是牛奶精灵，让你的骨头硬邦邦！”）。

4. 联系实际，情感升华

讨论分享：“你有没有不喜欢吃的食物？”“如果我们像阿布一开始那样，会怎么样？”“我们应该怎么做？”

承诺行动：鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起，尝试一种以前不太敢吃的食物，做一名“邀请能量精灵回家”的勇敢宝宝。

四、活动延伸

1. 在班级设置“今天你邀请精灵了吗？”打卡墙，鼓励幼儿记录饮食尝试。

2. 家园共育：将故事和“能量精灵”概念分享给家长，建议家庭用餐时进行积极引导，营造愉快的进餐氛围。

当故事照进现实，习惯在爱中养成

《爱挑食的小狐狸》之所以能成为经久不衰的经典，在于它完美地践行了“教育无痕”的理念。它没有一句说教，却用一个贴近孩子生活的情境——郊游、午餐、游戏，让他们亲眼目睹“行为”（挑食）与“后果”（无力）之间的直接联系。那个充满想象力的解答——“力气躲在食物里”，更是将抽象的营养概念，转化成了孩子心中可爱、可感、可对话的“能量精灵”。

这份教案的设计核心，正是将绘本的这份“魔力”从书本延伸到课堂与生活。通过故事讲述建立认知，通过游戏互动加深理解，最终落脚于幼儿真实的行为尝试。它不仅仅是关于饮食健康的教育，更是一次关于选择、责任与自我认知的启蒙。当孩子开始相信每一口食物都蕴含着让自己变得更强壮、更快乐的秘密力量时，抗拒便会化为好奇，挑食的坚冰也将在这份充满童趣的温暖叙事中悄然融化。这正是优秀绘本与用心教育结合所产生的，改变童年的温柔力量。

以上是关于爱挑食的小狐狸绘本故事 爱挑食的小狐狸绘本故事教案的介绍，希望对想给儿童讲故事的朋友们有所帮助。

本文标题：爱挑食的小狐狸绘本故事 爱挑食的小狐狸绘本故事教案；本文链接：https://rc-yjbl.com/tongh/495886.html。