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在当代儿童文学的星空中，一颗名为慈琪的星辰，正以她独特的光芒吸引着无数小读者与大人的目光。她既是笔下流淌着“童言童语”的童话作家，也是通晓文史哲的博雅学子；她的作品既入选了全国小学生的语文课本，也摘得了中国寓言文学的最高荣誉。她的故事，本身就如同一部充满奇妙转折的童话，从一个热爱阅读的少女，成长为用文字为千万孩子“推开窗户”的织梦人。本文将带你走近这位90后作家，透过她的成长轨迹与创作世界，感受那份在轻盈幻想与沉重现实之间自如穿梭的文学力量。

一、温州的“自由”土壤：一个童话的起点

故事的开端，要从一位六年级的安徽女孩随父母迁居温州说起。对于慈琪而言，温州不仅是第二故乡，更是一片滋养想象力的神奇土壤。童年的她，常常“泡”在温州书城与少儿图书馆里，任由思绪在书海中漫游。课堂上，天马行空的想法有时会化作童诗与童话，悄悄爬满她的笔记本。父母的开明与支持，为她营造了难得的“自由”创作环境。当学业进度因醉心阅读而滞后时，父母做出了一个大胆的决定：让她休学在家自学。这看似非常规的路径，却意外地为她赢得了更充裕的阅读与创作时间。即便在高考前几个月，她依然坚持每天留出半小时写诗，并将高考后结集出版的诗集视为青春的纪念。正是在这片自由的土壤里，慈琪13岁便开始了童话创作，14岁开始在报刊发表作品，如同一株幼苗，早早地探出了文学的新芽。

二、博雅学院的“井喷”：当希腊语遇见文言文

命运的第一次重要转折发生在2009年。17岁的慈琪以中山大学唯一的B类考生身份进入中文系，并在入学一周后，经过二次筛选，进入了由著名学者甘阳创办的博雅学院，成为这所中国通识教育试验田的首届学生。大学四年“无专业”，文史哲兼修，一边学习艰深的希腊语，一边尝试创作文言文。这段独特的求学经历，不仅没有束缚她的想象力，反而为她打开了更广阔的知识视野与思维格局。她曾坦言，从大学开始，她的一切课程实际上都为写作而学，为了更好地理解文字与历史。博雅学院成为了她创作的“井喷期”，丰厚的学识积淀与自由的学术氛围，让她的创作从单纯的童趣抒发，逐渐走向更具深度与广度的表达。

三、“向下攀登”的尝试：一篇课文改变轨迹

2011年2月，正在大学就读的慈琪，收到了儿童文学作家周锐赠予的四个字：“向下攀登”。这成为她创作生涯的又一个关键转折点。周锐鼓励她尝试为年龄更小的孩子写故事，这被慈琪认为比给大孩子和成年人写作更具挑战。于是，她抱着尝试的心态，创作了短篇童话《总也倒不了的老屋》。这篇仅600余字、风格偏传统的作品，当年发表在《小火炬》杂志上，并入选了年度选本。慈琪为此感到振奋，但她未曾料到，更大的波澜正在酝酿。七年后，这篇童话入选了全国统编小学语文教材三年级上册。数千万孩子开始在课堂上齐声朗读这个故事，慈琪也从一位儿童文学作者，变成了“《老屋》的作者”。面对突如其来的广泛关注，她坦言感到一种“疏离感”，但她选择以平常心对待，继续专注于自己的创作世界。

四、直面沉重的轻盈：当外婆“变成”了麻猫

如果说《总也倒不了的老屋》展现的是慈琪温暖、传统的一面，那么她的另一部代表作《外婆变成了麻猫》，则体现了她驾驭沉重题材的非凡勇气与独特才华。这部作品将目光投向了阿尔茨海默症这一沉重话题。在故事中，患病的外婆思维混乱，时而认为自己是麻猫，时而又变成兔子、老牛或鹦鹉，给孙辈们带来一连串“不按常理出牌”的难题。慈琪没有回避疾病带来的混乱与不安，而是巧妙地运用童话的逻辑——让角色们自然地接受外婆的种种“变身”，并试图用爱与童趣去理解、安抚她。最终，孩子们用一首哄孩子的歌谣，将“麻猫外婆”从树上哄回了怀抱。这个结尾轻盈、温暖，却又充满震撼人心的力量。这部作品成功地将沉重的疾病主题转化为一个关于理解、接纳与亲情的童话，为她赢得了首届冰波青年儿童文学奖银奖，并最终斩获了第十二届全国优秀儿童文学奖童话奖。

五、寓言的“奇妙缘分”：摘下“金骆驼”的年轻身影

2023年，在中国寓言文学的最高领奖台“金骆驼奖”的颁奖现场，齐肩发、透明框眼镜的慈琪显得格外年轻。作为最年轻的获奖者之一，她将自己的获奖形容为“寓言带来奇妙的缘分”。她的寓言创作，延续了其作品一贯的“童言童语”风格，但内核却充满寓意与哲思。她擅长从现实生活或有趣的科学现象中捕捉灵感，比如得知“锡遇冷会变成粉末”后，便创作了关于“锡王子”的寓言。她认为，寓言这一古老文体，每代人都有不同的解读，而她希望自己的作品能摆脱刻板角色与故事的套路，用更鲜活、更具时代感的方式，让寓意自然流淌。从童话到寓言，慈琪不断拓展着儿童文学的边界，用她的笔证明，深刻的思想同样可以包裹在有趣的故事里，抵达孩子的心灵。

六、在想象中“胡说八道”：永葆初心的安全领域

尽管头顶“少年作家”“学霸”“获奖专业户”等诸多光环，慈琪对自己的定位始终清晰而纯粹。她曾说：“我喜欢想象力丰富的文学作品，儿童文学是最安全的、最能理直气壮发挥想象力‘胡说八道’的领域。”这份“理直气壮”，是她创作的核心动力。她不愿在故事中塞满知识与说教，只想为孩子们“推开一扇窗户”，让他们看到更广阔、更奇妙的世界。她的作品集《我讲的故事都不是真的》书名，便是一种宣言——故事的价值不在于真实，而在于那份无用却有趣、能够激发无限想象的美好。即使在尝试其他文学类型遭遇“岔道”后，她依然坚定地回归儿童文学这片最能安放其天马行空想象力的沃土。

从温州图书馆的阅读少女，到中山大学博雅学院的才女，再到作品被千万孩童诵读的作家，慈琪的成长轨迹交织着天赋、勤奋与自由的养分。她的故事告诉我们，最动人的创作，往往源于对世界永不枯竭的好奇，以及对内心童真最坚定的守护。她用文字搭建起一座座“总也倒不了”的文学老屋，为每一个途经的孩子，提供温暖与庇护，也点亮他们望向远方的目光。

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