幼儿园三只小猪的故事评课内容三只小猪评课稿

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一、故事背景

《三只小猪》是一个广为人知的英国童话，故事中的三只小猪建房子的情节，猪老大用稻草，猪老二用木头，猪老三用石头盖房子的情节，以及小猪们与大灰狼斗智斗勇的过程，不仅充满了童趣，而且富有教育意义。

二、故事内容

在幼儿园中，教师通过讲述这个故事，引导幼儿理解三只小猪的不同性格特点，并鼓励幼儿学习猪老三的勤劳和聪明。教师还通过故事向幼儿传递了一些基本的道德观念，如诚实、勤劳和善良等。

三、评课内容

1. 故事的语言表达

教师用生动有趣的语言讲述故事，使得幼儿能够更好地理解故事情节和人物形象。教师的语音语调也随着故事情节的变化而变化，增强了故事的感染力。

2. 故事的教育意义

教师通过讲述《三只小猪》这个故事，向幼儿传递了诚实、勤劳和善良等基本的道德观念。教师还通过引导幼儿讨论故事中的问题，帮助幼儿理解这些道德观念在实际生活中的意义。

3. 幼儿的参与度

教师在讲述故事的过程中，通过提问、讨论等方式，激发了幼儿的参与热情。例如，教师可以通过让幼儿猜测小猪们建房子的材料和方式，引导幼儿思考不同材料和方法带来的不同结果。这不仅可以激发幼儿的好奇心，还可以培养幼儿的判断能力和解决问题的能力。

4. 故事的拓展延伸

教师可以在讲述完故事后，让幼儿根据自己的理解，创编一些新的故事情节或者改编故事的结局。这不仅可以锻炼幼儿的想象力，还可以培养幼儿的创造力和表达能力。

《三只小猪》这个故事在幼儿园中具有很高的教育价值，它不仅可以激发幼儿的学习兴趣，还可以培养幼儿的道德观念和解决问题的能力。教师在讲述故事的过程中，应该注重语言表达、教育意义、幼儿参与度和故事拓展延伸等方面，为幼儿营造一个生动有趣、富有教育意义的学习环境。

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