寓言故事小马过河寓言故事小马过河教案

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一、教学目标

1. 知识与能力：通过寓言故事《小马过河》的学习，让学生明白遇到困难时如何运用智慧和勇气去解决问题。

2. 过程与方法：引导学生通过阅读理解、角色扮演、讨论交流等方式，深入理解故事情节，体会寓意。

3. 情感态度与价值观：让学生在寓言故事中学会面对困难不退缩，培养坚韧不拔的品质。

二、教学重点及难点

1. 教学重点：理解寓言故事《小马过河》的情节和寓意，掌握故事中的关键词汇和句式。

2. 教学难点：引导学生理解故事中的深层含义，如遇到困难时如何运用智慧和勇气去解决问题。

三、教学准备

1. 教师准备：多媒体课件、寓言故事《小马过河》的文本资料、图片等。

2. 学生准备：预习课文，了解故事情节。

四、教学过程

1. 导入新课：通过讲述一个类似的经历或故事，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2. 自主阅读：引导学生自主阅读寓言故事《小马过河》，圈出关键词汇和句式，初步理解故事情节。

3. 讲解故事：教师结合多媒体课件和图片，生动形象地讲解故事情节，帮助学生深入理解故事内容和人物形象。

4. 角色扮演：让学生分组扮演故事中的角色，通过表演的方式加深对故事情节和人物形象的理解。

5. 讨论交流：引导学生就故事情节和寓意展开讨论交流，鼓励他们发表自己的见解和感受。

6. 课堂小结：教师总结学生的讨论和交流，强调寓言故事所蕴含的道理，如遇到困难时如何运用智慧和勇气去解决问题等。

7. 布置作业：让学生在家中找一个类似的经历或故事，下课时与大家分享。

五、教学板书设计

寓言故事《小马过河》

故事情节：小马在送粮食的过程中遇到了困难——一条小河挡住了去路。它运用智慧和勇气解决了困难——向老牛和松鼠请教，最终成功过河。

寓意：遇到困难时，我们应该保持冷静和理智，运用智慧和勇气去解决问题。不要盲目听从别人的意见，要有自己的判断和主见。也要学会从别人的经验中吸取教训，不断学习和成长。

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