数学故事怎么教孩子 - 小班数学一颗纽扣教案

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1、所以讲好故事除了这样丰富情节，还可以为故事添“油”加“醋”，让数学故事有“味”。为故事添加情感，增加温度，让数学故事更有“情”。最后是三“思”而行。数学故事要为数学学习服务，不能本末倒置，这个故事有思考空间，有思维进阶，有思想渗透，有这样的三“思”才能让这个故事“行”起来。

2、学生听完故事后，显得很激动，有位学生在日记中表示，要向高斯学习，开动脑筋，刻苦钻研，创造发明。事实上，教材中很多应用题都属于数学故事题，下面是我改写的一道数学故事题，大家可作一番比较。

3、讲好数学教育的中国故事需要考虑以下几个方面：深入挖掘数学历史：了解数学在中国的历史，以及数学在中国的重要性，可以让学生更好地理解数学在中国的意义和价值。突出数学在现代社会的应用：数学在现代社会中有着广泛的应用，可以通过介绍数学在现代科技领域的重要性，来激发学生的学习兴趣。

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