小蛇饿了语言活动 - 小班语言教案《好饿的小蛇》

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本文目录一览：

• 1、小班语言教案《好饿的小蛇》
• 2、好饿的小蛇属于哪个领域
• 3、幼儿园小班《好饿的小蛇》教案

各位老铁们好，相信很多人对小蛇饿了语言活动不是特别的了解2，因此呢，今天就来为大家分享下关于小蛇饿了语言活动以及小班语言教案《好饿的小蛇》的有关知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

小班语言教案《好饿的小蛇》

《好饿的小蛇》是一个很有创意性的故事，很适合小班幼儿的年龄阶段，我选择了这个内容。活动中我让幼儿发散思维大胆的猜测小蛇的肚子里吃了什么东西。根据形状猜测、根据生活经验猜测，我让他们猜测的不仅仅是绘本上的东西，我还增添了几样其他的物体，孩子们的兴趣很浓。

好饿的小蛇吃了好多东西啊。

播放FLAS《好饿的小蛇》,让幼儿体会故事的幽默,教师边看边讲述,引导幼儿一起说一说短句:“啊呜――咕嘟,啊――真好吃。”并且做一做小蛇吃水果时夸张的样子。 教师简单针对故事内容进行提问,帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。鼓励幼儿再次观察故事结尾处(小蛇背后)的小树林。

幼儿园小班《好饿的小蛇》教案 篇1 活动目标: 学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状、味道等,感知物和形的匹配。 感受夸张滑稽的情境氛围。 活动准备: ppt课件,小蛇教具;苹果、香蕉、麻花、棒棒糖。

好饿的小蛇属于哪个领域

1、引:教师带上袜子扮演小蛇:有一条小蛇肚子好饿好饿啊,它就出门去找东西吃。 幼儿通过外形、颜色,猜测故事中的水果。 师:第一天,好饿的小蛇扭来扭去,它看到地上有一个红颜色圆圆的水果,猜猜看是什么水果呢? 通过提问、模仿,学说短句。

2、好饿的小蛇属于语言领域。《好饿的小蛇》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习用手指和手型模仿小蛇动作和肚子的形状，感受绘本的童趣，引导幼儿仔细观察小蛇身体的变化，猜测变化的原因，培养幼儿观察和联想思考的能力，能通过剪纸的方式夸张变形并创造性地表现吃了不同食物的小蛇身体。

3、观察实录:区域活动中,天天选择了阅读区,拿起了一本《好饿的小蛇》向我走来,说:老师,我想你陪我看这本书。我说:好的。我们一起坐到了阅读区,我请天天把绘本翻开:你看到了什么?天天说:这是一条小蛇,它肚子饿了,小蛇吃了一只苹果,变成了苹果蛇。

幼儿园小班《好饿的小蛇》教案

《好饿的小蛇》是一个很有创意性的故事，很适合小班幼儿的年龄阶段，我选择了这个内容。活动中我让幼儿发散思维大胆的猜测小蛇的肚子里吃了什么东西。根据形状猜测、根据生活经验猜测，我让他们猜测的不仅仅是绘本上的东西，我还增添了几样其他的物体，孩子们的兴趣很浓。

教师扮演小蛇，一边走一边猜测水果，让幼儿通过外形和颜色来猜测。 教师模仿小蛇吃水果的动作和声音，引导幼儿学习短句。 通过提问和模仿，让幼儿感受到小蛇吃水果的过程。（三）完整欣赏故事。教师播放《好饿的小蛇》故事mp3，带领幼儿边看PPT边学习短句。（四）表演故事，加深理解。

小蛇引出，激发兴趣 老师展示小蛇的尾巴和头，引导孩子猜测。完整呈现小蛇，师生打招呼。音乐游戏：学小蛇走路 跟随音乐模仿小蛇扭动，增加乐趣。初步讲解故事，鼓励观察猜测 观察第一天小蛇在果园的场景，激发孩子对水果的回忆。小蛇吃苹果，讨论肚子变化，引导想象圆形物品。

引出课题《好饿的小蛇》。 教师:看,今天我们班来了一条小蛇,它出来散步,可是现在它觉得好饿好饿啊。这条好饿的小蛇来到了树林寻找食物,小朋友们猜猜看,好饿的小蛇会找到什么好吃的? 小朋友们真棒,现在一起来看看好饿的小蛇到底找到了什么好吃的吧! 欣赏PPT课件,熟悉故事趣味内容。

活动流程 引出主题：通过展示小蛇的形象和环境，引出《好饿的小蛇》的主题。 欣赏故事： 观察小蛇吃苹果：引导幼儿观察苹果的形状和颜色，学习短句“啊呜——咕嘟，啊，真好吃”，并模仿小蛇吃苹果的动作。

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