儿童春天的故事绘本；绘本推荐《春天的兔子》

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本文目录一览：

• 1、春天的绘本故事有哪些
• 2、十本经典英文绘本,不要说你的孩子一本都没
• 3、绘本推荐《春天的兔子》
• 4、大班语言《春天是一本书》

各位老铁们好，相信很多人对儿童春天的故事绘本不是特别的了解1，因此呢，今天就来为大家分享下关于儿童春天的故事绘本以及绘本推荐《春天的兔子》的有关知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

春天的绘本故事有哪些

1、春天来了，一个小男孩骑着自行车去郊外。他看见了睡觉的小青蛙，热情的喊到，“春天来了，快醒醒吧！”小男孩看到了睡觉的瓢虫，喊到，“春天来了。

2、关于春天主题的绘本故事推荐如下： 《遇见春天》出版社与适宜年龄：二十一世纪出版社，适宜2岁以上儿童。内容简介：故事讲述了双胞胎小熊玛库和玛塔在冬眠醒来后，对即将到来的春天充满期待。他们通过爸爸的描述，想象着春天的美好，并迫不及待地出门寻找春天。

3、可是奥菲好像有点等不及了……作者用细腻的笔触描绘了春天不同的景色和特征。推荐原因：本书不仅能让宝宝了解季节变换的自然常识，还能教会宝宝耐心等待，这是成长过程中的必修课程。通过小熊奥菲的故事，孩子们能够学会珍惜和期待春天的到来。

十本经典英文绘本,不要说你的孩子一本都没

1、[7科普逻辑绘本]《The very hungry caterpillar》名家经典EricCarl经典之作 上榜理由:名家巨作啊,不可不读啊,里面设计的元素多,有科普,有时间,有认知。 主要句型:OneMonday,the caterpillar ate ___ ,but he was veryhungry。 说明:适合有基础的孩子学习,因为难点多,不容易掌握。

2、《老虎来了》：这本书是《丽声北极星分级绘本》第一级上的一册，适合三年级孩子阅读。故事讲述了很多小动物藏起来给老虎一个生日惊喜的故事，内容有趣，语言简单且有一定重复性，有助于孩子学习动物类词汇。《动物派对》：这是《丽声妙想英文绘本》第二级中的一本，适合四年级孩子。

3、六年级英语课外读物：《晚安，月亮》Goodnight Moon 作者：玛格丽特·怀斯·布朗(MargaretWise Brown)本书被纽约图书馆评为“世纪之书”，是经典绘本中的经典。

4、《The Sea-Thing Child》作者赫班是位定居在伦敦的美国作家，他创作的儿童读物中经常蕴含着复杂但深刻的主旨。这本栩栩如生的图画书一开始就十分具有戏剧性：一个外貌奇怪、长得像鸟的孩子，在一个风雨飘摇的漆黑夜晚，被洋流卷到了荒芜空旷的海滩上。

绘本推荐《春天的兔子》

1、今天,我向大家介绍一本书是《春天的兔子》。这本书是由乔伊斯·顿巴写的,苏珊·沃丽配图,是一本很好看的绘本。 这本书主要写了在一个森林里,住着一群小动物,它们都有自己的兄弟姐妹,但是,一只叫斯玛杰的小兔子却没有。有一天,斯玛杰问妈妈:“我什么时候才能有兄弟姐妹呀?”妈妈说:“明年春天。

2、They are little bunny's neighbors.它们是小兔子的邻居。The mama bird is feeding a worm to her babies.鸟妈妈正在给鸟宝宝们喂虫子吃。第二幅图可以这么介绍。In the spring,I like to pick flowers.春天，我喜欢摘花。

3、 亲爱的小朋友们，你们在上学的时候发现身边有什么变化了吗？对的，有些树已经发出了新芽，有些花已经开放了。这意味着春天已经到来了！ 春天来了，你们想认识小兔子吗？它是一个非常期待春天的小动物，已经等了很久了。那就让我们来看看这本绘本《春天的兔子》吧！ 这是小兔子，它非常期待春天的到来。

4、《I AM A BUNNY》绘本推荐 《I AM A BUNNY》（中文名为《我是一只小兔子》）是一本非常适合英语启蒙的经典绘本。这本书由世界上最大的英语图书出版公司兰登书屋出版，以其精美的绘画和温馨的内容赢得了广泛的赞誉。内容概述 这本书以小兔子尼格拉斯的口吻，叙述了自己一年四季的生活。

大班语言《春天是一本书》

《春天是一本书》大班教案 篇1 【活动目标】 初步理解诗歌的内容及其运用的比喻手法,感受诗歌中表现的春天的美。 借助图夹文的形式学习诗歌,尝试有重点地说出图片的内容,并完整地朗诵诗歌。 模仿诗歌的句式,利用各自收集有关春天的图片,仿编诗歌。 【活动准备】 自制大书一本。

活动延伸：课后继续思考并画出春天的其他景色，最终合成一本大书《春天是一本书》。

提问1:春天是一本怎样的书?什么叫彩色?(五颜六色) 提问2:为什么说春天是一本彩色的书呢? (有黄的迎春花;白的梨花;红的桃花;绿的柳叶) (2)幼儿观看PPT,师幼朗读第一段。 理解"春天是会笑的书"。

理解诗歌：通过提问的方式引导幼儿理解诗歌内容。例如：“为什么说春天是一本彩色的书？”“小池塘是怎么笑的？”等问题，鼓励幼儿用自己的语言回答。

把春姑娘送来的三本书连起来就是一首有关春天的优美的诗歌《春天》,我们来完整地欣赏一下。 幼儿完整欣赏诗歌。 提问:听了这首诗歌,你心里有什么感觉?(很温暖、很温柔) 这首诗歌里你最喜欢哪几句话? 师幼再次完整朗诵诗歌。

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