儿童故事思维导图，思维导图做故事分析--小红帽

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本文目录一览：

• 1、思维导图做故事分析--小红帽
• 2、《小英雄雨来》思维导图怎么画?
• 3、卖火柴的小女孩四维导图怎么做?

各位老铁们好，相信很多人对儿童故事思维导图不是特别的了解1，因此呢，今天就来为大家分享下关于儿童故事思维导图以及思维导图做故事分析--小红帽的有关知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

思维导图做故事分析--小红帽

1、我们明确思维导图的核心目的是对小红帽故事进行结构化和系统化的分析。以下是根据故事发展线路（起因、发展、高潮、结局）绘制的思维导图分析：中心图：中心图可以画成小红帽的形象，头戴红色丝绒帽，手持篮子，篮子中装有蛋糕和葡萄酒，以直观展现故事主角。

2、故事中的小红帽，一个天真可爱的角色，因为外婆的疼爱而得名。当妈妈交给她蛋糕和葡萄酒去探望生病的外婆时，这便是一次理解故事并运用思维导图的绝佳机会。在森林中，小红帽遇见了狡猾的狼，每一次对话都牵动着思维导图的绘制，从对话中提炼出关键信息，如外婆的住所和礼物内容。

3、三年级上册第六单元的思维导图绘制步骤如下： 在一张空白的纸张中心，横向画一条直线。这条线作为思维导图的核心，代表起始点。在起点处，清晰地写上本单元的中心主题，例如“第六单元——童话与寓言”。 从中心线向下延伸出几个主要分支。每个分支代表一个与中心主题紧密相关的子主题。

4、主要从4个方面来画格林童话的思维导图。 基本信息。

5、 思维导图的绘制需要遵循从总体到细节的顺序。 确定中心思想或主题，这相当于智慧树的树干。 接下来，从中心思想向外延伸出主要分支，这些代表主要内容或主要时间节点。 然后，在每个主要分支下再细分出次级分支，表示次要内容或事件。

《小英雄雨来》思维导图怎么画?

1、《小英雄雨来》思维导图如下：中篇小说《小英雄雨来》，早在50多年前就已被选入了全国中、小学语文教科书，感染和教育了不止一代人。从军后，童年时代的情景，总是像演电影似地一幕幕在脑海中浮现。就这样，创作了以雨来为主人公的《雨来没有死》。这成了管桦创作生涯的开端。

2、《小英雄雨来》的思维导图可以按照以下步骤来画：确定核心主题 《小英雄雨来》：这是思维导图的核心，所有的分支都将围绕这个主题展开。展开分支 作者简介 管桦：原名鲍化普，河北丰润人，党员。作品：《荆各庄的故事》、《将军河》、《管桦中短篇小说集》等。

3、《小英雄雨来》的思维导图绘制方法如下：确定中心主题：在思维导图的中心位置，写上“小英雄雨来”作为整个思维导图的中心主题。接着，绘制一级主分支：游泳本领高：这是雨来的一个显著特点，也是他在后续故事中多次利用的技能。

4、关于小英雄雨来的思维导图内容如下：中心主题：小英雄雨来。主要分支：雨来的身份背景 出生地：中国农村。家庭状况：父母早逝，与祖父母相依为命。生活年代：抗日战争时期。雨来的性格特点 勇敢：面对敌人的威胁，雨来总是敢于挑战，无所畏惧。

卖火柴的小女孩四维导图怎么做?

1、三年级上册安徒生童话思维导图怎么画如下：选择一个你熟悉的安徒生童话故事，例如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》或《海的女儿》。规划布局，在纸上画一个大的矩形，将其划分为四个相等的区域，这将是你的手抄报的主要部分。

2、要画卖火柴的小女孩的思维导图，既简单又漂亮，你可以按照以下步骤来操作：你可以从中心主题开始，也就是“卖火柴的小女孩”。这个主题可以画得稍微大一点，字体加粗，颜色鲜明，以凸显其重要性。接着，你可以从这个中心主题延伸出几个主要的分支。

3、在教学《卖火柴的小女孩》时，通过课后习题设计核心问题，巧妙利用思维导图，帮助学生理解文本内容与表达。课后习题提问“小女孩共擦燃几次火柴？每次擦燃后看到的景象及表达的愿望”，并将此问题分解为两课时教学。

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