儿童故事图片带字简短，我与书的故事 作文 400字

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本文目录一览：

• 1、激励人心的句子图片带字
• 2、我与书的故事 作文 400字
• 3、小猴子下山的小学二年级语文教案

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激励人心的句子图片带字

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我与书的故事 作文 400字

1、我和书的故事 书，被誉为人类文明的“长生果”，它陪伴我度过了许多难忘的时光。每当我翻开一本书，就像打开了一扇通向未知世界的窗户，让我尽情欣赏窗外的美丽景色。一个难忘的傍晚 记得在一个凉风习习、秋风送爽的傍晚，爸爸妈妈因为有事外出，留下了我一个人在家。

2、我和书的故事 在我成长的历程中，书籍曾一度只是家中摆设的一部分。尽管家里买了许多书，我却总是只是翻阅一下封面，便将它们束之高阁。妈妈多次催促我读书，我总是以“等一下，马上就读”为由拖延，结果往往是书本依旧尘封，而我的作文水平也始终不见提升。

3、我和书的故事400字1 书一个多么简单而又平凡的字眼啊!但是,它却在我的心目中占着特高的地位。在我的记忆长河中,总有书在我的脑海里流连,也有书伴着我成长,为我开启一道道智慧的大门。我与书结下了不解之缘,每当捧起一本本新买的书时,心里不禁乐开了花,也不禁想起了往事…… 那一天,爸爸给我买了一本书,叫《老天会爱笨小孩》。

4、入迷的阅读 在一个凉风习习、秋风送爽的傍晚，爸爸妈妈因事外出，留我一人在家。我拿起《查理九世》这本探险书，津津有味地读了起来。书中的妖魔鬼怪虽然都是虚拟的，但在紧张刺激的情节中，我还是感到了一丝毛骨悚然。

小猴子下山的小学二年级语文教案

” 一年级小学生内心充满想像，他们拥有自己丰富、天真的思想。在教学结束的时候，抛出一个问题：“小猴子第二次下山会是怎样的呢?”引导学生展开丰富的想象，续编故事。学生表现出异样的兴奋，小手举得高高的，都想把自己编的故事分享给大家。

小猴子就扔了玉米去摘桃子。 生:小猴子捧着几个桃子,又走到一片瓜地里。看到又大又圆的西瓜,心里非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。 生:小猴子抱着西瓜往回走。看见一只蹦蹦跳跳的小兔子,非常高兴,就扔了西瓜去追兔子。

内容理解 为了帮助学生理清故事脉络，我利用图片引导学生猜测小猴子下山的地点，同时巩固量词的使用。接着，让学生结合量词复述小猴子下山的经过。学生通过板书了解到小猴子在不同地点的行为。词语解析 课文中的词语使用是结构一致的。例如“又大又多”、“又大又红”、“又大又圆”。

(指一名学生把小猴子下山经过的地方按顺序贴在黑板上,并说出小猴子先后去了哪些地方,最后得到了什么。) 玉米地——桃树下——西瓜地——树林边——一无所有 设计意图:考查学生对上节课内容的掌握情况,巩固所学的提手旁生字,同时从整体上理清故事情节,为深入学习奠定基础。

《小猴子下山》说课稿范文：教材分析 课文地位：《小猴子下山》是小学语文教材中的经典篇章，通过生动的故事，旨在培养学生的阅读兴趣和主体性。学生特点：针对低段学生，他们已具备一定的语言积累和口语表达能力，但注意力维持时间较短，需要通过互动和情境创设激发兴趣。

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