儿童故事咕咚来了ppt - 大班有趣的水教案

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本文目录一览：

• 1、大班有趣的水教案
• 2、中班绘本教案《咕咚来了》
• 3、《咕咚》第一课时优秀教案
• 4、幼儿园大班语言咕咚来了教案

各位老铁们好，相信很多人对儿童故事咕咚来了ppt不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于儿童故事咕咚来了ppt以及大班有趣的水教案的有关知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

大班有趣的水教案

1、幼儿园大班的教师屈老师设计了一堂有趣的科学实验课，主题是探究水的变化。活动的目标是让孩子们通过实验，了解水的容积不会因为容器的形状和颜色改变而变化，初步建立守恒的概念。活动开始时，屈老师向孩子们展示了两种颜色不同的水，并用两个相同大小的量杯分别装了等量的水。

2、幼儿讨论如何让喷泉喷的更高。(盛水的小碗举的越高，喷泉就会喷的越高)幼儿两两结伴，寻找合适的材料加长自己的软秘、加大自己的瓶子，做出喷的更高的喷泉。延伸活动 请幼儿回家同父母共同想出其他做喷泉的方法。

3、 通过水滴声引入，让幼儿闭眼聆听，识别声音，引出水的主题。 观察清水，了解水的特征。二. 学习儿歌： 通过提问，引导幼儿了解水的不同形态。 通过图示，直观展示水的四种形态，如泪水、西瓜水、汗水、海水。

4、引导幼儿看看水中的小脚丫或凉鞋;试试用双手捧水;体会把手掌平放在水中与手入水中的不同感觉;体验水中走路的感受。

中班绘本教案《咕咚来了》

1、幼儿反复对比实验，相互讨论，得出结论：从高处将材料投入水中比低处将材料投入水中声音大，重的材料投入水中比轻的材料投入水中声音大。让幼儿闭眼想象：夏天的暴雨和秋雨（毛毛雨）打在水里的不同声音；回忆的`故事《咕咚来了》，想象木瓜掉在水中的声音，理解小兔为什么会吓得惊慌失措。

2、让幼儿找到一个自己的好朋友,请他出来一起边唱边跳。 幼儿全体一起边唱边跳。 老师参与幼儿一起边唱边跳。 延伸活动,让幼儿把自己的好朋友画出来。 好朋友大班主题教案2 活动目标: 在调查、交流、讨论中发现朋友的长处,增进相互了解。 积极关注身边的每一位朋友,愿意发现并讲述朋友的长处。

3、① 幼儿教师应如何讲故事 第修改故事 在不改变故事原有情节的基础上,把故事的细节进行扩充,把表现故事的语言进行美化,加上小朋友爱听,又能听得懂的语言来更生动的表现故事情节。尤其是从小朋友的特点出发,使用一些重复、象声词等方法来配合小朋友的胃口,是故事更充满童稚性。

4、中班教案 篇1 活动目标: 通过猜测、观察、动作模仿等方式,初步理解故事的内容。 感受故事中动物的情绪并学说对话:“快逃!快逃!咕咚来啦!”。 对周围的声音产生兴趣,能积极地参与想象、猜测活动。

5、而对于幼儿园教师来说,教学难度更加大了,因此要注重语言技巧的打造。 幼儿教师的语言技巧 篇1 语言的人性化 幼儿教师与幼儿是互动的双方,作为互动一方的教师,其语言的人性化应表现在三个方面: 尊重幼儿 孩子虽小,但他们也有很强的自尊心。

《咕咚》第一课时优秀教案

清晨，湖边异常宁静。三只小兔正欢快地追逐蝴蝶。突然，湖面传来了“咕咚”一声巨响，这突如其来的声音让小兔们吓了一跳。还没来得及看清楚，又听见了“咕咚”一声，这声音吓得它们尖叫起来：“快跑，咕咚来了，快逃呀！”小兔们转身就跑。

课件出示第二关闯关要求:把课文读通顺,做到不加字、不漏字、不改字、不重复;知道“咕咚”是什么,故事中讲了几种小动物,分别是什么。 明确要求后,指导学生自由读课文,要求读正确、读通顺。 再次指导学生小组内互相读课文,你读一段,我读一段,认真倾听,互相评价。

小学语文S版一年级下册24《咕咚》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板1教学目标知识与技能:认识“咕咚喊吵、腿慌、耍”等生字,读准文中生词。了解课文主要内容。过程与方法:能正确流利朗读课文,读准文中语气词。情感态度:感受小动物们的慌张,体会小动物的心理变化。

图画导入。（用时：5分钟）设疑：你们知道“咕咚”是什么吗？教师导言：东西掉进水里会发出咕咚的响声，可就是这个响声却把兔子、狐狸、猴子、小鹿吓得撒腿就跑，这是怎么回事呢？今天，我们就来学习第20课《咕咚》。

大班教案《咕咚来了》的设计如下：活动目标 欣赏故事：让幼儿欣赏并了解《咕咚来了》这一经典故事。理解内容：引导幼儿深入理解故事内容，激发其思考兴趣。培养冷静品质：教育幼儿在遇到事情时要学会冷静，不慌张。领会寓意：帮助幼儿领会故事的寓意和哲理，提升认知能力。

幼儿园大班语言咕咚来了教案

1、《龟兔赛跑》兔子因骄傲中途睡觉，乌龟坚持爬行最终获胜，传递“坚持胜过天赋”的道理。《猴子捞月》猴子们徒劳地试图打捞水中月亮，启发孩子思考事物的本质。 寓言与民间故事《狐狸和乌鸦》（伊索寓言）乌鸦因虚荣被狐狸骗走嘴里的肉，教孩子警惕奉承话。

2、① 幼儿教师应如何讲故事 第修改故事 在不改变故事原有情节的基础上,把故事的细节进行扩充,把表现故事的语言进行美化,加上小朋友爱听,又能听得懂的语言来更生动的表现故事情节。尤其是从小朋友的特点出发,使用一些重复、象声词等方法来配合小朋友的胃口,是故事更充满童稚性。

3、幼儿园科学活动教案 篇5 活动名称: 冷冷的冰 活动目标: 感知冰的特征,知道冰块是水变的,冰又能变成水,并能用语言表达。 有探索冰变化的兴趣。

4、幼儿园大班语言咕咚来了教案 篇1 活动目标：理解故事内容，感受故事的趣味性。懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。教学重点、难点鼓励孩子们大胆探索问题，解决问题，遇到事情要冷静思考。活动准备：故事《咕咚来了》动画视频，小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片。

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