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1927年南京晓庄师范的清晨,陶行知拦住赶工的瓦匠老张,这场看似偶然的相遇,即将揭开"教学做合一"的实践史诗...
当陶行知双膝跪地奉上拜师茶时,老张的泥刀惊落在地。这位留洋博士坚持要学砌墙,声称"教育者先当学生",在师生倒置的震撼中,第一块教育基石悄然铺就。

学生围观老张砌歪的墙体哄笑,陶行知却高价买下这面"失败之作"。他在墙根开课:"完美教育不在书本,而在认清每一处歪斜的根源",颠覆性的评价标准令全场静默。
老张坚持"砂浆稠度靠手感",陶行知却端出量杯天平。当科学数据与传统经验在夕阳下激烈碰撞,最终调和出"行—知—行"的哲学配方,水泥未干,理念已固。
台风夜师生拼命护墙,陶行知却抡锤砸向最坚固的墙角:"保护错误就是制造灾难"。飞溅的碎砖里,"宁为真白丁,不做假秀才"的呐喊刺破雨幕。
废弃瓦砾中被发现半本《工程力学》,陶行知带着油渍斑斑的书页走进课堂:"当实践与理论相互寻找时,真正的学习才刚开始"。

竣工典礼上,老张将陶行知砌的"合格但不完美"的砖墙命名为"教育墙":"好教育就像砂浆,要把不同的人黏合成承重的整体"。

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