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在幼儿园情感教育的星空中,安东尼·布朗的经典绘本《我爸爸和我》犹如一颗温暖的恒星。这个讲述父子羁绊的故事,通过超现实主义的绘画语言和童真的叙事视角,为中班幼儿搭建起理解亲子关系的彩虹桥。本文将为您拆解这个绘本的教学价值,并原创6幕沉浸式教学情节,让4-5岁的孩子在角色扮演、艺术表达和情感共鸣中,完成一场关于爱与成长的启蒙仪式。
教师展示会发光的"父子魔法笔",当孩子们触摸笔杆时,教室突然飘起星星形状的肥皂泡。泡泡中映出绘本封面,小明惊呼:"我爸爸的毛衣也是这样的格子!"此刻现实与绘本世界开始交融。
模仿绘本中爸爸变形的经典画面,孩子们钻进特制的"变形衣柜"。当柜门再次打开,小美发现自己穿着爸爸的西装,手指间有金色的光点在跳跃——这是教师预先布置的荧光粉在生效。


用蓝色绸布制造"银河",孩子们乘坐瑜伽球改装的"月亮船"寻找"走失的爸爸玩偶"。航程中需跨越由绘本插画制成的"情绪岛屿",在愤怒岛上要大声吼叫,在快乐岛则需大笑三声。
关灯开启紫外线手电筒,墙上突然出现荧光颜料绘制的巨型动物影子。孩子们像绘本中那样,发现爸爸的影子有时是保护幼崽的狮子,有时却是需要安慰的小考拉。
用摇铃模拟雷声,当"暴雨"最猛烈时,教师披着会发光的"爸爸外套"出现。孩子们要像绘本主角那样,用身体搭建"避风港",这个过程意外触发了地板下的压力感应灯光秀。
最后环节,每个孩子用三种颜色的丝带编织手链,当所有手链连接起来时,天花板的投影仪突然启动,将绘本最后一页的彩虹投射在整个教室,完成从虚构到现实的情感闭环。

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