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200字的儿童新闻播报稿需要遵循"5W1H"原则(Who, What, When, Where, Why, How),但要用儿童化的语言表达。开头可以用一个有趣的问题或现象吸引注意力,中间部分简明扼要地讲述新闻事实,结尾可以提出一个小问题或行动建议,鼓励孩子们思考或参与。
阳光小学三年级二班的教室后墙突然出现了一幅彩色壁画,没人知道是谁画的。班主任李老师询问全班同学,大家都摇头表示不知情。校园小记者王小萌决定调查这个"壁画之谜"。
王小萌在壁画角落发现了一个小小的掌印,比对后发现与班上沉默寡言的转学生林小默的手掌大小吻合。当她悄悄观察林小默时,发现他的书包里露出彩色粉笔的痕迹。

就在王小萌准备揭发"真相"时,校长突然在晨会上表扬了这幅壁画,并宣布要找出这位"校园小艺术家"给予奖励。林小默听到后脸色变得苍白,课间时偷偷擦掉了壁画的一部分。
王小萌跟踪林小默来到美术室,惊讶地发现他正在修复被擦掉的壁画部分。原来,林小默的父亲是知名画家,因工作调动全家搬来这座城市,林小默想念以前的朋友,便用壁画表达思念。
王小萌没有揭发林小默,而是提议全班一起完成这幅壁画。在周五的班会上,林小默第一次向大家展示了他的绘画才能,同学们都惊叹不已,纷纷加入创作。
最终,这幅由全班同学共同完成的壁画成为校园一景,王小萌将整个过程写成200字的新闻稿《神秘壁画背后的暖心故事》,在校广播站播出,获得师生一致好评。


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