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小朋友们,你们知道泥土下面藏着秘密通道吗?"今天我们要走进一个特别的时空——1942年的华北平原,那里有一群和你们一样聪明勇敢的孩子,他们用挖地道的方式和敌人玩"捉迷藏"。这个故事里有会唱歌的竹筒、会变魔术的灶台,还有藏在树洞里的望远镜...准备好开始冒险了吗?
麦穗村的孩子们发现老师总在深夜画奇怪的线条图。小班长铁柱偷偷临摹时,铅笔突然被抽走——原来是民兵队长王叔叔!他蹲下身说:"这是能保护全村人的地道地图,但要先通过勇气测试...

孩子们学习用打通竹节的毛竹当"土电话"。丫丫在传递"敌人来了"的消息时,竹筒却被山羊叼走了!铁柱急中生智,用弹弓把系着红布的树枝射到邻村枣树上,完成了第一次成功预警。
敌人搜查时,虎子家的灶台突然喷出浓烟——原来灶膛连着地道!但小妹妹春花却被吓得哭出声。铁柱立刻学布谷鸟叫,孩子们接力模仿鸟鸣,用此起彼伏的叫声掩盖了哭声。
孩子们轮流在空心槐树里放哨,丫丫却发现望远镜镜片起雾了。大家收集晨露擦拭镜片时,意外发现用狗尾巴草测量露水量,能预测敌人巡逻的时间规律。

秋收时,敌人强行征粮。孩子们连夜把玉米秆绑成迷宫,还挂上铃铛。当敌人晕头转向时,铁柱装扮成稻草人,用弹弓把辣椒粉包射进敌人衣领,引得他们喷嚏连连仓皇撤退。
胜利之夜,民兵叔叔们从井口"变"出蜜枣和花生。王叔叔指着北斗七星说:"地道就像这些星星连成的线,团结就是最厉害的法宝!"孩子们在星空下唱起了新编的《地道童谣》。
这个故事通过6个生活化场景,将复杂的地道战简化为儿童可理解的"捉迷藏游戏"。建议延伸开展三项活动:①用积木搭建"迷你地道"培养空间思维;②"蒙眼听声辨位"游戏强化方位感知;③种植向日葵观察"向阳特性",隐喻革命精神。这种将红色教育融入游戏的教学方式,既能传承红色基因,又符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中"通过直接感知获取经验"的要求。

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