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支教教师林夏初到云岭村那晚,暴雨冲垮了村口老桥。浑身湿透的她敲开村委会大门时,看见墙角蜷缩着个盯泡面包装看的男孩——9岁的李小河,父母在深圳打工三年未归,他正用指甲抠着包装袋上的全家福图案。

林夏发现全班17个孩子共用3本破字典,李小河那本第83页被反复摩挲得发亮,上面印着"父母"词条。当她教孩子们用视频室联系家长时,李小河却冲出教室,撞翻了"优秀留守家庭"的奖状墙。
村支书王建国每月给孩子们集体庆生,但李小河总在吹蜡烛前逃走。直到林夏在废弃窑洞发现他对着蟋蟀唱生日歌,泥地上插着12根小树枝——正是他父母离家的年数。
疫情封村时,饲料厂老板张建军改装摩托车,每天绕山路30公里给孩子们送网课打印件。暴雪天他连人带车滚下山坡,护住的背包里装着李小河画满红叉的日历——每个叉都是父母承诺回家又食言的日子。
大学生村官陈默发明"亲情树洞"二维码胸牌,孩子扫码就能录心里话。当李小河第43条"想闻妈妈头发味道"的语音被系统误发到深圳工地,引发200多名工人联名要求春节调休。


毕业典礼上,李小河突然给林夏别上自制奖章——啤酒盖刻的"最好大人"。此刻暴雨再临,但孩子们撑起38把破伞搭成星空,伞面上歪歪扭扭写着所有护苗使者的名字:老师、支书、张叔、陈姐姐...
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本文标题:关爱留守儿童的人、关爱留守儿童的人叫什么;本文链接:https://rc-yjbl.com/ert/221486.html。