关于球的绘本故事小班 关于球的绘本故事小班教案
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- 2026-02-03 18:39
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课程价值与目标
通过拟人化红球"蹦蹦"的冒险历程，培养3-4岁幼儿：
1. 神秘礼物现
雨天清晨，朵朵老师突然搬来扎蝴蝶结的旧木箱。孩子们摇晃箱子听见"咚咚"声时，红球蹦蹦竟自己顶开箱盖跳了出来！它表面有会发光的金色星星纹路，当小宇触碰时，纹路突然变成了笑脸。
2. 失控的魔法
孩子们在操场传球时，蹦蹦突然急速膨胀成巨型气球，带着紧抱球皮的小美升到树梢高度。朵朵老师引导孩子们用围巾编织"救援网"，当所有人同时向下拉扯时，蹦蹦"噗"地变回原状。
3. 午夜失踪案
次日清晨蹦蹦莫名消失，教室只留下银色粉末。通过放大镜追踪粉末，孩子们在储物间发现正被灰老鼠"黑旋风"当王座使用的蹦蹦——它因害怕已把自己变成哑光的灰色。
4. 勇气之光
当黑旋风龇牙冲来时，乐乐突然高举夜光棒大喊："不许欺负朋友！"强光中蹦蹦表面的星纹迸发金芒，吓得老鼠窜逃。恢复色彩的蹦蹦第一次开口："谢谢你们教会我勇敢。
5. 分裂危机
游戏时蹦蹦突然分裂成十几个迷你球，孩子们争抢中导致小球四处飞散。朵朵老师拿出渔网："想想小螃蟹怎么合作运泡泡的？"孩子们最终用衣服兜着接力传送，所有小球重新融合。
6. 永恒的约定
学期末暴雨夜，蹦蹦的星纹开始频闪："魔法能量要耗尽啦..."孩子们轮流拥抱告别时，它突然化成金色光点渗入每人外套——第二天，所有孩子的外衣都出现了洗不掉的星星徽记。
教学实施建议
1. 悬念设置：分章节讲述，每个转折点设置"猜猜接下来"互动问答
2. 多感官体验：准备发光球体、银色闪粉等教具增强代入感
3. 延伸活动：
4. 家园共育：发放"寻找生活中的球"亲子任务卡
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