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在儿童故事会的创意工坊里,孩子们用蜡笔画出会说话的松鼠阿布,动画师则让它的尾巴能随风摆动。这场跨界合作诞生的《森林奇遇记》,正是画图与动画技术碰撞出的火花。
小女孩莉亚在画纸上涂出一扇彩虹门,当晚动画世界的阿布竟从门里钻出!它尾巴沾着荧光的颜料,声称森林正被“灰色吞噬兽”侵蚀——这是孩子们画作被橡皮擦擦掉时的具象化。
为拯救森林,他们需找回被吞噬兽囚禁的颜料精灵。动画镜头跟随阿布穿越立体折纸山谷,这里每一片“岩石”都是孩子之前折叠的失败作品,此刻却成了关键路径。
莉亚用粗蜡笔急速涂抹出战舰,动画师为其添加了引擎轰鸣声。当战舰冲过吞噬兽的黏液屏障时,画纸上未干的颜料竟在现实世界滴落,形成两个次元的连接点。

击败吞噬兽后,他们发现它原是莉亚去年丢弃的橡皮擦。动画赋予它扭曲的五官特写:“我只是想让你重画更美的画…”这个反转让儿童理解“修改”的积极意义。
获救的颜料精灵们跳起动画师设计的粒子舞,森林树木开始随孩子呼吸节奏摇曳。此时故事会引导小观众对着屏幕吹气,传感器让画中蒲公英漫天飞舞。
黎明时分阿布必须返回,但彩虹门变成了双面镜。此后每当莉亚画画,镜面就浮现动画世界的后续——暗示儿童创作能持续激活想象宇宙。

这个故事会方案证明:当儿童的手绘与数字动画结合,不仅能增强叙事层次感,更能通过多感官互动深化教育意义。建议家长用“画图-拍摄-简单动画APP”三步法,和孩子共创属于自己的《森林奇遇记》。
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