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本教案围绕"伪装与真实""贪婪与奉献"的对比展开,通过角色扮演、涂色互动、情景问答等形式,引导3-6岁儿童思考:凶恶的外表下是否藏着善意?抢来的财宝能带来真正的快乐吗?
三个穿黑斗篷的强盗挥舞着喇叭枪、斧头和胡椒喷雾器,在雾蒙蒙的山路上截停马车。当他们掀开车帘,却发现车厢里只有一个瑟瑟发抖的小女孩——她怀里紧抱的布娃娃比任何珠宝都破旧。

强盗们将女孩带回阴森的高塔,塔里堆满抢来的金银珠宝。女孩却盯着生锈的油灯说:"这些亮晶晶的东西,比不过我爸爸做的木头星星灯。
最凶悍的强盗偶然发现女孩在墙角用珠宝摆出花朵形状。当她仰头笑着说"送给你",强盗生平第一次感到手套下的手指在发烫。
连续七夜,强盗们不再出门。他们偷偷用斧头劈木头、用胡椒瓶当胶水,在塔顶造出一架巨大的星星灯——和女孩描述的一模一样。

当星星灯点亮整个山谷,村民们举着火把围住高塔。女孩突然冲出来大喊:"别伤害他们!是他们帮我找回了爸爸做的灯!
原来女孩是战乱中走失的孤儿。三个强盗拆掉高塔,用珠宝建起孤儿院。他们的黑斗篷现在用来给孩子们当戏服,而那个星星灯永远挂在门廊上。
1. 反差教学法:用视觉冲击力强的黑/金配色教具,强化"外表与内心"的对比
2. 价值观引导:通过"抢东西-造东西-送东西"的行为转变,具象化分享的快乐
3. 延展活动:
4. SEO关键词布局:在教案中自然融入"幼儿品格教育""绘本教学案例""黑暗童话解读"等长尾词

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