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午后的阳光洒在爬行垫上,豆豆突然抢过小伙伴的红色积木,伴随"啪"的拍打声。妈妈没有立即斥责,而是蹲下来握住那双发烫的小手:"豆豆想要这个对吗?我们试试说'借我玩'"——第一次,攻击行为被按下了暂停键。

当"请""谢谢"不管用时,豆豆急得直跺脚。爸爸化身情景剧演员,抱着泰迪熊示范:"小熊疼得哭啦,轻轻摸就不疼哦!"夸张的表演让豆豆愣住,试探着摸了摸玩具熊的绒毛。
游乐场的滑梯前,豆豆因排队推倒小女孩。妈妈立刻实施"三步干预法":先拥抱安抚双方,再引导豆豆观察女孩的眼泪,最后带着他递出安抚玩具。暴风雨般的情绪突然找到了出口。

奶奶来家时,豆豆突然把饼干掰成两半。正当大人困惑时,他结结巴巴说:"妹...妹一半"。原来早教班的分享游戏已悄悄生根,攻击行为开始出现转机。
绘本《手不是用来打人的》成为转折点。当读到"小手可以拥抱"时,豆豆突然转身环住妈妈。第二天在公园,他竟模仿书中情节,用擦汗毛巾给哭泣的男孩拭泪。

生日会上,面对抢自己气球的孩子,豆豆攥紧的拳头慢慢松开,从口袋掏出备用气球:"给你蓝色的"。全场家长惊叹的掌声中,一个社交小勇士诞生了。
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