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北宋元祐年间,40岁的学者杨时冒雪前往洛阳拜会理学大师程颐。当他在程宅门前发现老师正在午睡时,这个已是进士出身的官员,竟像小学生般肃立雪中。随着积雪没过膝盖,一场关于尊师、求知与人格淬炼的千年示范就此展开...
杨时中进士后却陷入迷茫,官场应酬让他想起幼时私塾先生说的"读书为明理,非为功名"。某日旧同窗提及程颐"存天理灭人欲"的新学说,他连夜打包典籍奔赴洛阳。

抵达程宅恰逢百年难遇的暴雪,书童劝他改日再来。望着窗内隐约的烛光,杨时突然跪坐雪地:"老师著书时的专注,不也是这般忘我?

两个时辰过去,管家三次出来劝离。当积雪压断院中梅枝时,杨时反而向前三步——这样断裂声就不会惊扰老师。暗处观察的程颐,在窗纸上记下了这个细节。
冰棱挂满杨时的须眉时,他突然理解程颐提倡的"格物致知":观察积雪消融的轨迹,不正是在参悟天地运行的至理?
程颐推门刹那,杨时跪拜的姿势让积雪簌簌落下。老人拂去弟子肩头冰雪:"你站成的雪人,比我的《易传》更诠释了何为'诚'。
这场雪夜立侍后来催生"程门四先生"。当杨时在武夷山讲学时,总会在初雪日让学生们静立院中——不是效仿形式,而是体会"知识永远值得等待"的。

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