程门立雪的故事视频动画片（程门立雪的故事和含义视频）

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一、缘起：风雪夜归人

洛阳城腊月暴雪中，青年杨时攥紧冻僵的竹简，镜头特写他眉睫结霜却目光灼灼。为向理学家程颐求教《易经》爻辞，他已在程府门外徘徊三日。动画用灰蓝冷色调渲染风雪压迫感，而杨时呵气暖手的细节，埋下第一个悬念——这扇门会开吗？

二、对峙：闭门羹的考验

程颐透过窗缝观察雪中人影，故意令书童拒客。当杨时第四次叩门时，门内传来刻意刁难："先生问，若雪融时你仍不走，可愿扫十年庭院？" 动画此处插入杨时童年拜师被拒的闪回，双线叙事强化人物执念。

三、抉择：雪没膝的临界点

积雪淹没杨时膝盖时，书童偷塞的暖炉被他转赠给路过乞丐。这个原创情节引爆弹幕："自己都快冻死了还帮别人？" 而乞丐摘下斗篷露出程颐真容的镜头，构成全片第一次惊天反转。

四、悟道：冰棱下的对话

程颐用树枝在雪地划出卦象："乾为天，君子以自强不息——你可知我为何让你苦等？" 动画将抽象哲理具象化：杨时脚印在雪地连成的图案，竟与卦象完美重合。弹幕此刻刷屏："原来每一脚都是修行！

五、传承：雪停前的跪拜

当杨时终于被迎入内室，他却突然跪倒雪水洼中行大礼。程颐鬓角白发与杨时额前水珠滴落的慢镜头，配合画外音"立雪非为求怜，乃见求道之诚"，成就全片最催泪片段。

六、余响：门里门外两重天

结尾蒙太奇展现：程府内师徒围炉论道时，门外雪地跪痕已化作春草。而千年后的动画工作室里，编剧正将这段历史画入分镜——暗示文化传承的生生不息。

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