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寒冬腊月,19岁的杨时背着行囊踏碎冰霜,从福建跋涉至河南洛阳。他听说理学大师程颐正在讲授《易经》,沿途冻裂的脚掌渗出血痕也未曾停步。当他在程宅门前摘下结冰的斗笠时,门童却告知:"先生正在午憩,请傍晚再来。
鹅毛大雪突然降临,杨时搓着冻红的双手退到院中古柏下。程颐掀开窗帷时,看见少年如雕塑般立于雪中,肩头积雪已厚达三寸。老人心头一震——这个宁可冻僵也不愿惊扰老师的南方书生,眼中跳动着求知的火焰。
程颐命人端来热茶却不唤他进屋,杨时双手接过茶盏时,蒸汽在睫毛上凝成冰珠。茶汤渐凉,他始终保持着躬身姿势,直到老仆第三次添水,程颐才在窗后微微颔首。

暮色四合时,积雪已没过杨时的鹿皮靴。书童三次撑伞相劝,他却说:"先生未唤,便是课业未开始。"程颐此时正在书房焚香抚琴,故意弹错三个音律,院外的杨时竟不自觉地出声纠正。
当油灯在雪夜里亮起,程颐终于推门而出。老人用拐杖丈量雪深,突然将杨时拉进暖阁:"能辨琴音者众,守礼至此者稀!"他解下自己的貂裘裹住发抖的少年,案上摊开的正是《易经》乾坤篇。
次年春分,程家庭院立起"立雪碑",记载这段佳话。后来杨时成为理学大家,他的弟子游酢来求学时,发现师门前永远留着三尺见方的未扫雪地——那是程门永续的礼仪课堂。
永不融化的精神丰碑
当我们观看程门立雪动画视频时,那些飘落的雪花其实在诉说:真正的教育不在课堂而在心间。这个故事在儿童演讲舞台上经久不衰,正因为每个鞠躬的身影里,都藏着文明传承的密码。下次见到老师办公室亮着的灯光时,你会不会也放轻脚步?

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