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周五放学前,小明用橙色蜡笔涂完最后一笔夸父追日图时,画中的太阳突然迸发刺目光芒。他伸手遮挡的瞬间,整个人被吸进了皱巴巴的画纸里,跌落在滚烫的沙漠中。

热浪中传来轰隆脚步声,三个皮肤赤红的巨人正追逐天际的火球。最年轻的巨人突然绊倒,小明下意识抛出书包里的水瓶——那水壶竟化作滔滔江河,救了因干渴倒下的夸父族少年。
穿过沙漠的小明捡到一片泛着虹光的龙鳞,鳞片显现出"救我"二字。顺着指引来到东海边,发现被渔网缠住的小白龙女,他用美术刀割断绳索时,刀刃变成了闪耀的玉簪。
龙女赠予的玉簪带他飞至天界,却误入王母的蟠桃园。看守的仙鹤要求解开石壁上的星象谜题:用蜡笔连接北斗七星图案后,桃树竟结出能听懂动物语言的银色仙桃。

吞下仙桃的小明听见大地痛苦的呻吟。女娲正在炼五彩石,但最后一块青石始终无法熔炼。小明想起美术课学的三原色原理,将黄蓝蜡笔投入炉中,瞬间融合成完美的补天翡翠。
当翡翠填入天空裂缝的刹那,小明被抛回现实世界。晨光中,他发现自己画作里的太阳在微微发亮,而课桌上多了一片彩虹色的龙鳞,同桌正惊呼他作业本里会动的神话人物。
这场穿越四大神话的冒险,印证了艺术创作中蕴含的无限可能。当五年级的孩子们用稚嫩笔触描绘神话时,他们不仅在传承文化密码,更是在编织连接想象与现实的魔法纽带。那些在画纸上奔跑的神明与精灵,或许正在某个维度,等待着与创作者相遇。

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