森林里的故事幼儿园教案；森林里的故事幼儿园教案中班

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在充满魔力的森林课堂里，每一片树叶都是故事的扉页。本教案通过6个层层递进的故事情节，引导4-5岁幼儿探索自然协作、勇气与生态平衡，同步培养语言表达、观察力与同理心。现在，让我们推开藤蔓编织的教室门——

1. 迷路的小松鼠

暴雨冲散了松鼠灰灰回家的路，它蜷缩在蘑菇伞下发抖。中班孩子们通过模仿松鼠"吱吱"的叫声，学习方向认知："找找树干上的苔藓——它们永远长在北面！

溪流阻断蚂蚁搬运野果的路线。幼儿们用彩纸搭建桥梁，理解团队合作："看！红蚂蚁举着树叶当帆船，黑蚂蚁用树枝做桨——就像我们玩传球游戏！

自卑的狐狸因火红皮毛被嘲笑。孩子们制作动物面具开月光派对，体会尊重差异："你的橙色尾巴比夕阳还美！"（社会情感发展重点环节）

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老橡树被雷击出树洞，啄木鸟医生带着"小护士们"（幼儿）用黏土"缝合伤口"。认识年轮时融入数学概念："数数这些圆圈，大树比爷爷奶奶还老呢！

熊奶奶的果酱罐不翼而飞，孩子们循着泥爪印发现是浣熊宝宝偷给生病的妈妈。讨论"未经允许拿东西"时，教师用角色扮演引导道德判断。

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人类砍树行为引发动物议会。幼儿分别扮演法官、伐木工与猫头鹰智者，在辩论中建立环保意识："如果大树是教室的屋顶呢？

本教案将《3-6岁儿童学习与发展指南》中"亲近自然"目标具象化，6个情节暗含科学认知、艺术表达、健康安全等5大领域目标。建议延伸活动：用废旧材料制作"森林立体书"，让孩子把故事带回家讲述。

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