拔萝卜的故事小班 拔萝卜的故事小班教案

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在幼儿语言发展的黄金期，《拔萝卜》作为经典民间故事，不仅能培养孩子的协作意识，更是小班情景教学的最佳载体。本文将呈现一个经过6次剧情升级的新版拔萝卜故事，并附可落地执行的教案设计，让3-4岁幼儿在角色扮演中理解"团结力量大"的真谛。

1. 神秘种子现世

老爷爷在雨后森林发现发光的萝卜种子，土地公告诫："只有真心合作者才能拔出果实"。种子入土瞬间，彩虹划过天际，埋下奇幻伏笔。

2. 独拔失败惊魂

三个月后萝卜成熟，老爷爷独自拉扯时，萝卜突然发出"咯咯"笑声并缩回土里，吓得他跌坐在地——这是故事第一次打破传统叙事，加入拟人化悬念。

3. 奶奶加入遇阻

老奶奶加入后，萝卜竟长出藤蔓缠住她的围裙。此时躲在树后的松鼠开口提示："要说出对方的优点才能解绑"。这个设计巧妙融入情商培养要素。

4. 孙女的魔法歌

小孙女唱起自编的"拔萝卜咒语"，地面开始震动，萝卜顶端开出七彩花朵。通过音乐律动环节，满足小班幼儿的感知觉发展需求。

5. 动物军团叛变

赶来帮忙的小狗、小猫突然抢走萝卜，原来它们受黑暗田鼠蛊惑。此处设置正邪对抗，培养幼儿是非观。

6. 彩虹桥的馈赠

当所有人手拉手道歉，萝卜化作彩虹桥，落下无数小种子。开放式结尾鼓励幼儿续编故事，发展想象力。

教案实施要点

1. 教具创新：使用魔术贴萝卜道具，让孩子体验"拔"的真实触感

2. 分层提问："萝卜为什么拔不动？"（基础）、"如果你来帮忙会怎么做？"（拓展）

3. 领域融合：

4. 家园共育：发放"亲子合作任务卡"，记录家庭共同完成的事项

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