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慕尼黑小学的教室弥漫着松木香,12岁的爱因斯坦颤抖着交出劳作课作业——一只歪斜的板凳。同学们哄笑起来,金发男孩的耳尖烧得通红。老师用戒尺敲打讲台:"这是我见过最糟糕的手工作品!

当教室空无一人,班长玛莎偶然发现爱因斯坦的课桌里藏着两只更畸形的板凳。木料上的凿痕深浅不一,其中一只还带着暗红的血渍。她突然明白:这个总被嘲笑的男孩,早已在黑暗中练习了无数次。
暴雨冲刷着放学路,玛莎追上独行的爱因斯坦。"为什么做三个?"男孩仰起淋湿的脸:"第一个卡榫断了,第二个腿长短不齐...但第三个,"他的眼睛突然发亮,"至少能站稳了。

次日清晨,老师桌上静静躺着三只板凳。最丑陋的那只压着纸条:"完美不是没有失败,而是失败后仍能看见光。"戒尺啪嗒落地,老教师想起自己放弃的钢琴梦想。
二十年后,苏黎世大学传来巨响。满脸焦黑的教授冲出实验室,却兴奋地挥舞笔记本:"又排除一种错误方案!"有学生认出,他办公室始终摆着只残缺的木头板凳。
1955年春天,垂危的物理学家在草稿上画下最后一道公式。护士听见他呢喃:"像做板凳那样...继续试..."当晚,普林斯顿的夜空划过超新星爆发的光芒。

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