关于儿童心理学的小故事 - 关于幼儿心理学的小故事

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积木塔的崩塌

小棠花了整个下午搭建的彩虹积木塔突然倒塌，她攥紧拳头浑身发抖。儿童心理学家发现：3-6岁幼儿面对挫折时，大脑前额叶尚未发育完善，这种"情绪风暴"其实是神经系统在求救。

妈妈没有立即安慰，而是掏出一颗彩虹糖："猜猜它在你嘴里会变成什么颜色？"这个转移注意力的策略激活了孩子的"执行功能"，心理学上称为"认知重评"——就像给沸腾的情绪锅炉安装减压阀。

当小棠对着浴室镜子做鬼脸时，突然发现扭曲的表情很像刚才发怒的自己。幼儿通过"镜像神经元"进行自我观察，这种具象化体验比任何说教都有效。

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爸爸递来小熊玩偶："它说它害怕高高的积木塔..."通过角色扮演，小棠开始理解"心理理论"——原来玩具也会有恐惧，这种共情训练正是社交能力的基石。

第二次搭建时，小棠主动把底座加宽了两倍。皮亚杰称之为"顺应"——当旧认知（窄底座）无法解决新问题（倒塌），孩子会自动调整认知结构。

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完工后，小棠把最后颗彩虹糖分给玩偶。这看似简单的行为，标志着"心智化能力"的突破：她已能同时考虑自己与他人的心理状态。

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