儿童心理学故事100个；有关幼儿心理学的故事

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第一章：被偷走的彩虹糖

5岁的朵朵发现罐子里的彩虹糖每天都会减少，她用小手指着空罐子大哭："坏老鼠偷吃的！"妈妈没有揭穿真相（弟弟每天偷拿两颗），而是递给她放大镜："我们一起当小侦探好不好？"——这是幼儿"自我中心思维"的典型表现。

当朵朵在弟弟口袋发现糖纸时，她把积木城堡砸得粉碎。爸爸没有说教，而是打开《情绪怪兽》绘本："看，你心里住着一只红色小怪兽..."——通过具象化情绪帮助儿童认知感受，这是心理学中的"情绪命名法"。

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第二天朵朵把弟弟的恐龙藏进衣柜，却被弟弟的嚎哭吓到。奶奶拿出"魔法沙漏"："沙漏流完前，谁能想出更好的办法？"——此阶段儿童需要具体的时间可视化工具。

朵朵用彩泥捏了颗大糖果："我们分着吃吧！"妈妈趁机推出"勇气勋章"，每次分享就贴一颗星星——正强化理论在行为塑造中的应用。

一周后弟弟主动交出最后珍藏的糖，朵朵却摇头："留给月亮婆婆吃~"这种去自我化的转变，标志着社会认知能力的飞跃。

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全家人把糖罐改成"星光储蓄罐"，每存进分享故事就投一颗星星。这个改编自"代币制疗法"的创意，让孩子看见抽象的情感联结。

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