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小杰是个爱画画的孩子。某天,他在爷爷的书房里翻到一本旧对联集,被那些工整的文字吸引。他突发奇想:“如果能配上画,会不会更有趣?”于是,他拿起彩笔,在“春风得意马蹄疾”旁边画了一匹奔跑的小马,在“福如东海长流水”旁画了一片蔚蓝的海洋。爷爷看到后,笑着摸了摸他的头:“对联配画,真是个好主意!”

小杰兴奋地拉着妹妹小美一起创作。他们选了“喜气洋洋迎新春”,小美画了一只咧嘴笑的小羊,小杰则画了红灯笼和鞭炮。妹妹的羊画得歪歪扭扭,小杰忍不住笑出声。小美嘟着嘴说:“我画不好……”小杰这才意识到,儿童对联配画的关键不是完美,而是快乐。

连续画了几幅后,小杰发现自己想不出新点子了。他看着“家和万事兴”发愁,不知该画什么。这时,妈妈建议他去公园观察生活。他看到小鸟在枝头唱歌,孩子们放风筝,突然灵光一闪——画一幅全家野餐图!原来,真正的灵感来自生活。
学校举办对联配画比赛,小杰信心满满地提交了作品。可老师委婉地指出:“你的对联写错了两个字。”原来,他太专注画画,忽略了文字的正确性。小杰有些沮丧,但爸爸安慰他:“对联配画既要画得好,也要写对字,这才是完整的艺术。”

小杰决定和班里的小伙伴一起创作。他们分工合作——擅长写字的负责对联,喜欢画画的负责配图。最终,他们完成了一幅“春回大地百花艳”,画面上有蝴蝶、花朵和笑脸太阳。大家发现,合作让作品更丰富,也更有成就感。
比赛结果公布,小杰的团队获得了“最佳创意奖”!更让他高兴的是,许多同学开始效仿他们的方法,校园里掀起了一股对联配画的热潮。小杰明白,儿童对联配画的真正意义,在于分享快乐,传承文化。
儿童对联配画不仅是一项简单的艺术活动,更是孩子们表达想象力的窗口。它融合了文学与绘画,让孩子们在快乐中学习传统文化。无论是独自创作,还是与伙伴合作,都能收获满满的成就感。试着拿起笔,和孩子一起体验这份童趣吧!
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