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周五的手工课上,小舟颤抖着举起耗时两周完成的"郑和宝船"木模型,榫卯结构的船身缀满贝壳装饰。当老师宣布这件作品将代表班级参加市展时,小明盯着同桌作品的眼神变得复杂——他自己的简易纸船正静静躺在课桌角落。
午休时分,小明趁无人注意偷拿小舟的模型把玩。走廊里突然响起的脚步声让他惊慌失措,船尾的舵轮在碰撞中"咔"地断裂。看着赶来的同学们,他脱口而出:"是小舟自己没放好!

放学后的小组会议上,小舟红着眼圈坚持模型被人损坏。班主任李老师调取监控前,小明偷偷用胶水粘合断裂处,却导致船帆角度歪斜——这个拙劣修补反而成为新证据。

卫生委员在垃圾桶发现印着牙印的贝壳残片,正是模型缺失的装饰物。监控显示小明昨天曾在此徘徊,而他课桌里未吃完的同一款零食成了铁证。
面对质问,小明突然大哭:"我只是想有和你一样厉害的作品..."原来他模仿小舟买过相同材料却失败多次。小舟愣住片刻,竟转身跑向手工室。
次日清晨,两个男孩顶着黑眼圈捧出联合制作的"友谊号"。胶水痕迹旁新增的铜钉形成独特纹路,小明主动向全班坦白:"这些补丁记录着我的错误...

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