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妈妈,为什么月亮会跟着我走?"五岁的朵朵指着天上的玉盘发问,这声稚嫩的疑惑,恰似李白"呼作白玉盘"的千年回响。中秋古诗朗读不仅是语言启蒙的钥匙,更是文化基因的传递——那些平仄起伏的韵律里,藏着祖先对宇宙的浪漫解读,对团圆的永恒期盼。

中秋夜,朵朵在阳台朗诵《静夜思》时,月光突然凝结成金色阶梯。一只戴眼镜的玉兔递来泛光的竹简:"小诗人,月宫诗词大会缺个领诵员!
穿越云层时突遇流星雨,朵朵与玉兔失散,落在荒凉的"遗忘谷"。这里飘满残缺的诗句碎片,她必须用《古朗月行》的完整背诵激活导航桂花。
砍树的吴刚提出对诗挑战:"我说'明月几时有',你接'把酒问青天'只是及格,若能说出苏轼写此诗时思念的亲人,才够特别!

水晶殿里,嫦娥的泪珠正化作冰晶侵蚀月宫。原来现代孩子不再读诗,导致"但愿人长久"的愿力不足。朵朵当即带领月兔童声合唱《水调歌头》。
人间突然传来朵朵班级的云端诗会直播,孩子们齐诵"海上生明月"的声浪冲破九霄,嫦娥的广袖舞出万丈霞光。

朵朵醒来时,发现床头多了一盏桂花灯,里面旋转着《十五夜望月》的全息投影。清晨的幼儿园里,她正教小伙伴用踏歌节奏读"中庭地白树栖鸦"。
王维曾说"诗中有画,画中有诗",当我们教孩子朗读"露从今夜白,月是故乡明"时,其实是在他们心里种下三颗种子:汉语的音韵之美、家族的温情记忆、文化的永恒坐标。这个中秋,不妨以"飞花令"游戏开场,用孩子的手指点读月饼盒上的诗句,让千年月光透过童声,照亮下一个千年。
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