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这本看似惊悚的绘本实则藏着成长密码:小鳄鱼奇奇拒绝父母准备的香蕉大餐,固执地宣称"我想吃一个小孩",却在遭遇人类女孩后仓皇逃跑。这个循环结构的故事,完美诠释了儿童"幻想-实践-认知"的心理发展轨迹。

朝阳刚爬上河岸,鳄鱼妈妈端着香蕉煎饼呼唤奇奇。谁知小鳄鱼把餐盘一推:"我要吃一个小孩!"父母轮番上阵——爸爸搬来香肠山,妈妈堆起蛋糕塔,奇奇却把尾巴拍得啪啪响。这个开场瞬间抓住孩子注意力,正是课堂导入的最佳切入点。
赌气的奇奇潜入浑浊的河水中,像真正的掠食者那样潜伏。教师可在此设计互动提问:"你们觉得第一个路过的小孩会怎样?"当故事里的女孩真的出现时,所有小听众都会屏住呼吸。

奇奇猛地咬住女孩小腿——却崩掉了乳牙!这个反转让孩子瞪圆眼睛。教案可插入"鳄鱼牙齿结构"科普环节,用科学解释强化戏剧效果。
失败归来的奇奇开始绝食,连最爱的甲虫汤都不碰。这个阶段适合开展情绪管理教学,让孩子用黏土捏出"生气的鳄鱼",具象化处理挫折感。
鳄鱼父母不再劝说,而是烤起香飘十里的巧克力蛋糕。当奇奇偷舔糖霜时,妈妈眨眨眼:"吃小孩的勇士也需要甜点补给呀!"这个温暖转折是情商培养的绝佳案例。

故事结尾,奇奇大嚼着香蕉说:"等我长大再吃小孩..."教师可引导孩子画出"未来的我",用绘画疗法疏导攻击性幻想。
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