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通过角色扮演、悬念提问和手工活动,让幼儿:
1️⃣ 理解"借助他人力量炫耀自己"的含义
2️⃣ 识别生活中的"假权威"现象(如广告夸张宣传)
3️⃣ 培养观察细节的侦探思维

饥肠辘辘的红狐狸阿力发现老虎毛卡在树缝,灵机一动将皮毛裹成围巾。当它大摇大摆走过兔子超市时,收银员白兔吓得摔碎胡萝卜——此处插入提问:"为什么兔子会害怕?"(引导观察服饰细节)
尝到甜头的狐狸要求动物们进贡食物,笨熊献上蜂蜜时发现"老虎"尾巴过于蓬松。教师可暂停故事,让幼儿用毛绒玩具对比真虎尾与狐尾差异。

森林狂欢节上,阿力跳热脱掉"虎皮围巾",被机灵的松鼠记者拍下证据。设计课堂游戏:"找不同"(对比狐狸前后形象照片)。
真老虎雷霆归来,阿力慌乱中围巾挂到树枝上。关键教学点:播放两种动物叫声让幼儿辨别,理解"实力与虚张声势"的区别。
悔过的狐狸用收集的橡果做成"诚实饼干"分给大家。延伸手工课:指导幼儿用黏土制作代表诚心的食物模型。

老虎聘请阿力当森林安全宣传员,利用它的机智防范真危险。布置家庭作业:让孩子找出家里"看起来很厉害但其实无害"的物品。
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