学小故事、请你用6×(5 4)讲一个数学小故事

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一、突如其来的数学作业

周五放学前，老师布置了开放式作业："用6×(5+4)编故事"。小夏盯着算式发呆，突然发现妈妈经营的糖果店正在清点库存——货架上恰好有6个盒子，每个盒子装着5颗水果糖和4颗巧克力糖。这个巧合让她心跳加速。

二、消失的第54颗糖

当小夏兴奋地计算6×(5+4)=54准备写故事时，库存单显示只有53颗糖。她翻遍所有盒子，在第六个盒子的夹层里发现一张泛黄的纸条："这是爸爸留给你的幸运糖"。原来父亲生前总会在最后一盒藏彩蛋。

三、被撕碎的算式本

弟弟误把她的草稿当废纸折了飞机。愤怒的小夏突然发现，飞机翅膀上算式变成了6×5+6×4——这不正是分配律的完美演示？弟弟的无心之举，竟让抽象数学概念变得立体。

四、暴雨中的54路公交

为补货冒雨去批发市场时，小夏错过了53路车。沮丧之际，发现54路车能直达仓库区。司机笑着说："这趟车每天正好经过6所学校，每所学校有5+4个班级的孩子来买糖。"数字突然有了温度。

五、错位的价格标签

新来的店员将6元/盒错标成5+4元/盒，引发顾客争论。正当小夏要纠正时，老顾客王老师说："这就像乘法分配律，6×(5+4)和6×5+6×4结果相同，但过程各有精彩。"店铺意外收获教学案例美谈。

六、毕业礼的54份惊喜

六年后的毕业典礼上，小夏给全班54名同学每人送了定制糖果。礼盒上印着："6年×（5门主科+4门副科）=54份成长滋味"。当年的数学作业，早已变成甜蜜的人生公式。

数学的魔法

这个关于54颗糖果的故事告诉我们：数学从不是枯燥的数字游戏。就像6×(5+4)可以拆解重组，生活也会用意外的方式，教会我们分配律背后的深层哲理——聚合与分解，都是看待世界的珍贵视角。

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