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1. 选题锚定:选择冲突性强、人物鲜明的历史事件(如荆轲刺秦);
2. 分镜脚本:将故事拆解为6-8个视觉高潮点,每个场景需独立成画;
3. 风格实验:用水墨、版画或数字绘画匹配历史氛围;

4. 图文咬合:文字留白给画面,画面补充文字隐喻。
1900年,道士王圆篆清扫莫高窟时,扫帚突然捅破壁画,露出堆满经卷的密室。泛黄的文书在阳光下闪烁金光,他却不知这是改写历史的瞬间。

斯坦因伪装成朝圣者到来,用五十块银元换走二十九箱珍宝。王道士攥着钱币,洞窟的阴影里传来经卷的呜咽声。
月光中,王道士梦见飞天们撕裂画壁飞走。惊醒后,他偷偷将部分经卷埋入沙漠,沙丘隆起如沉睡的龙脊。
北京城的罗振玉看到流失文物照片后吐血三升,报纸上《救救敦煌》的标题墨迹未干,已被官府查封。
常书鸿放弃巴黎画室,顶着驼队叛乱的流箭抵达敦煌。他用马鬃刷清理千年积沙时,发现王道士埋经的标记。

2025年,数字敦煌工程启动。孩子们的AR绘本里,王道士与常书鸿隔空击掌,经卷上的文字化作星河倾泻而下。
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