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语文教师苏棠在古籍市场偶获残破诗卷,指尖触碰的瞬间竟听见孩童笑语。泛黄纸页上,白居易《池上》"小娃撑小艇"的墨迹泛起涟漪,将她卷入诗中场景——荷塘深处,偷采白莲的孩童正冲她狡黠眨眼。
当苏棠跟随小童穿越到杜牧《清明》"牧童遥指杏花村"的雨巷时,发现本应指向酒家的牧童手势僵硬。原来有股黑雾正在吞噬诗句意境,杨万里《宿新市徐公店》"儿童急走追黄蝶"的彩蝶已变成灰烬。

危急时刻,苏棠背诵范成大《四时田园杂兴》"童孙未解供耕织"的诗句,田间嬉戏的孩子们突然化作金光,组成防护罩。她顿悟:唯有集结百首童诗中的赤子之心,才能对抗黑暗。

从李白《长干行》"郎骑竹马来"的青梅竹马,到胡令能《小儿垂钓》"怕得鱼惊不应人"的专注稚子,苏棠在9个经典诗境中寻找诗魂碎片。每个孩子都给她一枚带诗句的鹅卵石,凑近能听见千年外的嬉闹声。
当收集到第99枚诗石时,黑雾凝成现代沉迷手机的孩子虚影。苏棠惊觉这是被电子设备剥夺诗意的当代童年,最后一枚诗石正是教室墙上无人诵读的《村居》"儿童散学归来早"。

百首诗石组成银河,苏棠带领古今孩童齐诵"牧童归去横牛背"的悠扬。黑雾消散时,她回到现实,手中诗卷重现光彩——封底浮现二维码,扫描后正是她刚整理的100首儿童五言绝句电子诗集。
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