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小学生在家上学的奇幻6日谈
乐乐盯着平板里卡成马赛克的老师画面,脚边散落着找不到的数学书。妈妈远程控制的打印机突然吐出一叠花体字作业,小狗毛毛叼走了他的橡皮。"这比学校还糟糕!"他在日记本上用力画下三个哭脸。

科学课要求观察植物生长,乐乐把绿豆种在饼干盒里。第三天清晨,他尖叫着冲进厨房——豆芽顶开盒盖,像绿色瀑布般垂到地板。爸爸说这是"垂直农场",妈妈却发现那是她失踪的有机绿豆。
音乐课视频作业时,乐乐精心准备的钢琴曲被妹妹突然闯入的恐龙吼打断。没想到这条"混合艺术"视频获得全校转发,连校长都留言:"请教教我们霸王龙音阶!
测量课变成烘焙实践,当乐乐把200克糖错加成200毫升,全家被迫吃掉一锅岩浆般黏稠的"分数蛋糕"。奶奶视频指导时笑到镜头模糊:"这是你们第3次把厨房变成化学厂!
体育老师要求每日跳绳打卡,乐乐却发明了"沙发障碍跳"、"地毯平衡术"。周末家庭运动会上,爸爸扭到腰的惨叫和妹妹满分的艺术体操,让这堂课登上班级热搜榜。

复课前夜,乐乐用手电筒在天花板投射星座,给全家颁发自制奖状:妈妈是"最佳网络工程师",毛毛是"课堂纪律督导员"。月光下,他突然发现——原来学习可以发生在任何地方。
成长的另一种可能
这场被迫开始的居家实验,让乐乐懂得屏幕那端有等待互动的笑脸,厨房量杯藏着活的数学题。当教育突破围墙,孩子的创造力便会像那盒失控的豆芽,在意想不到的地方绽放光芒。

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